用力讀，我只發覺蔣公很討厭。

要了解三民主義，看國父的演講稿會好一點。

那個時代,哪來的講稿可看?
恐怕連馬克斯的書都難找....

蔣公很討厭....
你應該是指他修改了不少三民主義內容吧.(沒記錯的話)

這裡有一篇匪幹的話: >不知所云

中國共產黨新聞>>黨史人物紀念館>>周恩來紀念館>>著作選登>>周恩來統一戰線文選

三民主義與共產主義（提綱）
（一九三九年八月四日）

一、共產主義是我們的信仰，三民主義是統一戰線的政治綱領。

　　二、三民主義與共產主義不僅在世界觀、人生觀、社會觀及哲學方法論上有基本的不同，即在民族、民主及社會政策上也有許多差異。

　　三、真正的三民主義是孫中山的三民主義，既不是汪精衛〔５４〕的偽三民主義，也不是戴季陶〔５５〕的修正三民主義，當然也不能是我們某些同志企圖馬克思主義化的三民主義，因為這隻能使三民主義混亂起來，而不能還它真正的革命面目。

　　四、我們的態度，應該贊助真正了解和實行孫中山真正的革命之三民主義的人去發展三民主義，同時我們自己也應將孫中山三民主義的革命政策實行和發展起來，使它能與我們的民族解放政綱配合起來前進。

　　五、假使不將三民主義與共產主義的差別分別清楚，不僅國民黨〔１４〕人可以有兩種看法，即一種是共產主義與三民主義既沒有分別，共產黨大可不必再相信共產主義﹔另一種是三民主義既可包括共產主義，則共產主義在中國便無存在的必要。便連非國民黨人也要這樣想，共產主義、三民主義既是沒有分別，至少是現在沒有分別，共產黨人何不先將三民主義做好，而不必再說什麼共產主義，至少是現在可以不談。甚至共產黨人也會這樣想，共產主義是將來的事，現在做的完全是三民主義的事，或者想將三民主義解釋成為共產黨的東西來符合我們民族、民主的乃至社會主義的綱領。這都是不妥的，隻能模糊社會視聽，增加國民黨的自大心理，並不能幫助統一戰線展。

　　＊ 這是在中共中央政治局會議上的報告提綱節錄。

So?

對於一個公司的主管與經營者來說
當下屬或員工對於他在工作時所犯的錯誤拿"這我在學校沒學過"or"老師上課時沒有教"為藉口或理由
我一定二話不說叫他"回家吃自己"

你提的例子,讓我想到一個就業競爭情形:

假設一家跨國企業求才(一般職員),第一印象...
是商學系出身+英文具水準的人較有競爭力?
還是外文系出身+輔修商管的人較有競爭力?

英文稍具水準, 又願意學習的人有長遠競爭力.

台大外文系首度不採數學>>>
這個,對台大招生並沒有重大影響.
只是透露出,現在無論你數學是好是壞,都有機會上該系.

但就高中學生而言,能冒著放棄數學這個風險嗎?
(台大外文系,當然也會考慮到這個面向)

大多數的學生,根本不能篤定將來一定上哪個科系.
數學,依舊是與其他人競爭其他科系的必備武器.

當然,你可以"主動放棄"數學,或者減輕數學所佔用的負擔
既使如此,最後還不見得能心想事成.
(你會調整,同樣取向的競爭對手也會調整)

這個新聞,顯然沒有比自然組跨社會組來爭奪系所的問題大.
自然組跨組的高比例,
更顯示出一堆學生根本還不知道自己要什麼?能爭取到什麼?

但,這現象對一個剛進入成年的學生而言,很正常.
大考,只是人生的轉折之一.

雖然包含高中以下的人治教育,學生沒有選擇權,
但分成兩組已經夠了,再細分下去,讓學生挑....
恐怕將來問題更大.

至少台大外文系還計算[公民與社會]
未成年之人治教育,強迫學習,
但國家/社會利益優先.
我是很支持大考加考[公民與社會],只要不落八股.

要不然,等上了大學,恐怕沒機會了.
大學自治,
結果連個上課吃喝拉撒問題都不能解決.
還要社會來幫忙"看護"....

冬天到了,我真想端個小火鍋.羊肉爐進教室.
最好下午的課,還有阿桑推著港式飲茶的餐車巡迴於教室之間.

我恐怕也是....
除非還具有英文之外的他國語言優勢,用的上.
否則,英文已然是普遍必須條件.

英文系學的是什麼？

這就跟問中文系學的是什麼是一樣道理？

您講我滿同意的

您這樣的論調不是說以後就不要分科系
而是應該更有彈性的讓學生挑選自己想要讀的東西

說真的如果可以這樣，讓學生大學多讀一兩年我都覺得不為過
知識為甚麼要用系所這樣的高牆隔起來？

我實在不懂，為甚麼有人就會認為，你是甚麼科系，你以後的工作事業就是會被侷限在那個小小圈子？
或是理工科系就是比文學、商管來的難念
還是歷史哲學出來就等於沒工作？

當然這是理想，實際上要這樣做，是很困難的