嗯....應該是吧
是國小五六年級時
老師因此生氣而罵同學 大家才知道的
因為...太離譜啦= =||
語文能力真的很重要
總會有題意不清的時候..
這時就要看語文能力還有猜老師心意來做答了

理科的女性大都不正....
我可以給你建議 數學要好 不外乎 就是 一直做練習
做到 看到題目 就 知道怎麼做 計算過程要仔細...
相信我 數學很重要

有一點很重要....以下是我親身的經歷:

小六時,父母也為我請了一個 一對一的女家教(大學生)
他就在我旁邊教我解題
可是他有口臭
我在旁邊根本不能專心,還要憋氣...很難受
可是他卻叫我要專心上課.....!~@#$

我本身有在當家教，我可以幫你教

我的RANGE是高二∼31歲，

太小我沒興趣

所以不用太擔心，怕你女兒愛上我而已XD

你這題的確不太屬於小六的題目

是屬於國一上學期的範圍，

裡面的一些邏輯概念，要等到國一才會講的比較清楚

其實小六也有提到，

只是畢竟不是每個小學老師都數學系畢業的，

不可能跟學生講背後得原理

大多數得的老師可能直接教算法

所以造成學生只會背題形.......

rickyhsimen貼出的邏輯，我個人是存疑小六的學生有沒有辦法可以理解
如果可以理解的話，就不用找家教了。
要知道，小六目前的課程還不包括未知數的求解(大概六上第三次會考到或是六下)
你來那麼多x，y，q ，可以懂的人，想必程度有一定的水準。

而且這個問題已是國中水準的問題了~我是覺得問題當課外補充可以
要在段考出現，命題老師就是在故意刁難學生。

既然有四成無法解答，表示大概在及格邊緣，我會先看是考題的難度
再看有那些基本的問題是不會的(表示基本的觀念不熟)，基本的不熟
教再難也沒幫助吧!還不如把基本的學好，再求深度!!

至於那個最小公倍數的問題
我會用言語解釋：
被8除餘5表示不夠多少才會整除?
被10除餘7表示不夠多少才會整除?
被12除餘9表示不夠多少才會整除?
經由詢問得到不夠3(也就是不足3)~得出用最小公倍數-3的結論
這樣的方式我覺得才是家教可以發揮功能的所在
所以挑老師真的蠻重要的!!

pdaa兄的教法很不錯，簡潔有力，

我打出來的那個邏輯，如果沒有一點數學程度的人可能會看得很吃力，

其實還要配合教師的解說

在教的時候每個式子、為什會這樣我都會解釋一次，

q、x、y那些只是方便表示，

我都是跟學生（國一）說，不要想得太多，

把他看成一個數就好，這個數你想帶什麼隨便你，只要符合式子就可以，

會那樣寫其實是我不希望學生去背太多東西，

讓他們用理解的方式去思考問題，

至少我確定我教到的學生，如果有認真想過這個問題，

遇到變化型其實都考不倒的

正餐比補品好...
所以有問題問學校的老師比較好.

還好拉,高中以下的數學基本上沒什麼結構跟原理可言

只要腦袋清楚邏輯清晰的人都會講吧

而且數學系學了一些基本而深入東西....學生也不可能懂,

(e.g. 要怎麼跟沒學過代數的學生解釋pi無理數)

再加許多補教業(高中大學)的數學名師都不是數學系出身...

我想其實不容易看出數學系要跟人家競爭的優勢在哪

餘數問題嘛∼∼
國中階段只有兩大題型
1. 『剩下的』都一樣（同餘）
2. 『不夠的』都一樣（補數相同）
高中階段才又多一種餘數不規則，需用疊代法計算
題型是要整理分析的，以上個人淺見

至於前面有網友提到最好名校畢業云云
我必須說，就是這種先入為主觀念害死人
我是私立逢甲大學應用數學系畢業的
當補習班講師4年，接家教超過10年
有學生從國中上大學了還是請我繼續當家教，教線性代數和微積分
我自認學歷雖不『顯赫』，但實力足以服人
每次看到一些家長找補習班，只看講師學歷，
尤其找家教老師還設定一些『限XX國立大學畢業，私校勿擾』
心裡就在冷笑，萬一將來你們的小孩不小心讀私立大學，畢業後如何自處？
這不是酸葡萄心態，也不是詛咒別人考不上公立大學
如果漂亮標籤就能代表好品質，那我只能阿Q的安慰自己算無印良品

我曾經問過學生一個簡單問題
很多名師都強調臺、清、交或名校，甚至美國XX州XX校畢業，
但是你怎麼確定是真的？
我就認識一個學歷造假的老師，雖然教的絕對沒話說，但我對於欺騙這件事不以為然！
所以我也在課堂上對學生開玩笑，說我是美國皮蛋瘦肉州立大學畢業的
大家也是被唬的一愣一愣的，可見一般