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*停權中*
加入日期: Sep 2001
文章: 134
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引用:
我覺得這段比較要發人省思 回想當初求學時,一些互動性較好的教授老師,都會試圖去問學生一些問題 但真正會想問,真正有思考到問題所在的人又有多少?(即使大家都說中文, 看中文聽中文)不是不聽課,而是台灣的教育很多都屬於灌蓋式的 一眛的擠一眛的教一眛的學,考試考的好,IQ看起來高,但羅輯能力是否強 又是另一個變數 EQ算是比較後天的培育,由現有環境來看,IQ高並不比EQ高要來的有用 也要看你IQ有沒有實地的用在所該處的地方,EQ高適應力強,反而能在現 今的社會佔有"明顯"的一席之地,更突顯其重要性 |
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2003-06-28, 02:26 AM
#31
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Senior Member
 加入日期: Jun 2001 您的住址: 卡拉巴星球
文章: 1,499
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幾乎每天都有駭人聽聞的新聞，大家多注重EQ這個社會就會寧靜點
畢竟人是群居的動物，單方向的聰明比不上處世的智慧吧 對囉，EQ這麼熱門大家不妨看看原作 這詞是美國Daniel Goleman博士於90年代中提出的 國內中譯本由時報出版，書名就叫EQ(Emotional Intelligence) 這本書很有系統，從腦部生理構造開始認識情緒，到以人格、道德、民主為涵蓋的EQ 日本人也有本暢銷書＂腦內革命＂，不過咧，總覺得日本這個民族喜歡誇大 其實中國的老祖先也不錯啊，我覺得莊子大概是最有EQ的中國人吧， 莊子一書充滿睿智與幽默呢. |
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2003-06-28, 08:18 AM
#32
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*停權中*
加入日期: Jun 2003 您的住址: 天堂隊
文章: 15
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我看沒IQ的人也沒什麼EQ吧
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2003-06-28, 09:11 AM
#33
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*停權中*
加入日期: May 2002
文章: 875
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引用:
應該是說台灣的教學考試方式把大部分真正思考到問題的人都刷掉了, 限時考試的結果是學生必須要背題型, 背公式 ..... 最好是一看到題目就在三十秒內算出答案. 算完所有題目再回頭驗算一次. 這樣的考試型態只會挑到一些 "背多分" 的學生. 問題是當學生出來就業的時候 "背多分" 不一定能派上用場, 更多時候老闆要員工去做書上根本沒教過的東西, 這時候 "背多分" 的缺點就出現. 基本知識是要有, 單純背書不可取. |
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2003-06-28, 08:30 PM
#34
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Junior Member
  加入日期: Jun 2001 您的住址: 高雄市.嘉義市
文章: 986
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會注意IQ與EQ重要性的,IQ大半沒有問題,甚至是應付競爭遊刃有餘
會炒作IQ與EQ重要性的,IQ幾乎沒有問題,不過人格很有問題 我們很樂意與朋友合作參與競爭,在這其中也會不時調整自己的心理狀況,不過有些時候這些教材讓我認為是在比心機重的
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麥田管理學院最新課程公告: 本校開設[高等講理藝術]科目,授課由 客座教授 美國長堤大學 維多.柯里昂教授 擔綱 柯里昂教授小傳 美籍義大利裔移民,經營保全業.飯店業有成,而後投入教育事業;大家尊稱他'先生',或稱呼他'教父'; 他相信友誼,並且願意先表示他的誠意 |
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2003-06-28, 09:13 PM
#35
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Advance Member
加入日期: Jun 2002
文章: 355
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引用:
這樣子的想法是不是只考慮到一半而已呢???請問您是怎麼從不等於化約成大於的?? |
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2003-06-29, 01:10 AM
#36
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*停權中*
加入日期: Dec 2002 您的住址: NOVA
文章: 218
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我覺得是相輔相成
 IQ是由一個人的努力決定，找工作的條件 EQ是由一個人的態度決定，工作中的條件 |
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2003-06-29, 05:59 PM
#37
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