其實我覺得是小朋友天生的個性，
我也是擔心女兒在家上課社交會比較差：
所以讓她去參加校外團體活動，
她社交方面完全沒問題，
很容易就交到朋友。

女兒有一個朋友上實體學校，
完全沒有朋友，
她的個性非常容易受到一點挫折就低潮，
這種在學校最容易被欺負，
而事實上也真的是，
但那女生學區好，
所以也沒發生太誇張的事。

另一個是女兒線上學校同學的哥哥，
回到實體學校，
因為太優秀，
被班上同學天天打，
以上兩種是要去實體學校學什麼？

其實這就像當兵一樣，
當兵磨練什麼？
人家沒當兵的，
不也在社會上走跳？

這很難解釋，
因為去了聽證會，
所以聽到很多小朋友的發言。

我記得有一個年紀大一點的學生，
說有焦慮症，
在實體課堂上，
她完全無法思考，
她在學校的時間都在恐懼，
她不想回去實體學校的生活，
她那說話的感覺，
是可以感受到，
回到實體學校，
出事是遲早的事。

這種請問實體學校如何幫她？
開導？開藥？
我覺得問題就在那，
今天小朋友已經在大家面前求救了，
但還覺得只是適應問題。

美國校園槍擊地圖，我們看看到底哪個州爛

https://everytownresearch.org/maps/...school-grounds/

你抓到一個重點了~ 只因為有些出事情的人有反社會情況.
某些人推論成要強迫去社會化才能解決這問題, 這... 其實不聰明.

反社會情況只是那些殺人犯眾多問題中的其中一項!

說實話我就是覺得人多會煩躁的類型, 這有什麼很不好嗎?
獨處後, 解決問題跟執行效率就開始上升了, 自己會找出路.

學校不是小孩子的解藥, 是家長要多關注小孩子, 協助小孩子去了解自己!
這才是最根本, 核心的教育重點!