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Major Member
![]() 加入日期: Sep 2001 您的住址: 工廠苦命人
文章: 230
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建構式數學,基本上我蠻認同,可是教法還有待加強
像同樣一個算式,可能學電腦與學數學就有不同的解法 1+2+3+....+100=?? 學電腦解法 for i=1 t0 100 sum=sum+I next print i 學數學的解法 ((100+1)*100)/2,(前項+後項)*項數 / 2 都以得到答案,但是過程不一樣 建構式數學,對於理解有幫助....... 一般式數學,對於快速求答有益, 但不是所有建構式數學都要學 像語言裡有個資料結構,遞回要不要學,不一定,如果你有算階層 那一定要學,學了,電腦表示式會簡單很多 例子:12!(12*11*10*....*1) 有興趣用vb寫一下,跟有c寫,就知道了,....... 我數學很差,誰要教學建構式數學........ |
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Major Member
![]() 加入日期: Aug 2001 您的住址: 台南籃球場
文章: 266
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感謝各位大大
幫忙解惑! 即然此一政策的提出 希望她未來是具有預期的成效性 但已經過6年了(嗯~像是如此) 受到質疑~~ 我看該換掉就該換掉~~~~ 不然子子孫孫都要受到遭央囉! ![]()
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每天都在跟學生打交道!! |
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Elite Member
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Jul 2001 您的住址: Red Planet
文章: 4,277
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引用:
你這是VB的寫法,我也來寫JAVA的寫法好了~~ ![]() class Sum { public static void main(String[] args) { int sum = 0; for (int i = 1; i < 100 ; i ++ ) { sum = sum + i; } System.out.println(sum); } } 咦!!寫這要幹麼!~~ ![]() 抱歉耍冷了~~ ![]()
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The war is crates by fear and gap. |
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Master Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Jan 2002 您的住址: 推倒幫????
文章: 1,970
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建構式教學+填鴨式教育+升學壓力,才是造成這個新制度徹底失敗的原因~
再說整體的教育架構根本沒改變,國中的艱深數學跟國小的建構式教學教法南轅北轍,造成學習上的巨大斷層!! 我不認為建構式教學不好,但是在台灣的環境真的不適用!! |
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Elite Member
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Jun 2001 您的住址: 地球
文章: 6,234
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引用:
![]() ![]() ![]() 冷死我了... 一句抱歉就能了事的話,這個世界上就不需要警察了. ![]() ![]() ![]()
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~愛由一個笑容開始,用一個吻來成長,用一滴眼淚來結束。 當你出生時你一個人在哭,而所有在旁的在笑,因此請活出你的生命, 當你死的時候,圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。~ |
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Golden Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Jan 2001 您的住址: Tainan Taiwan
文章: 3,701
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![]() 多年未寫程語, 都忘光了,
i=1 j=0 while i<>101 then j=i+j ; i=i+1 print j 看不懂?? 我也看不懂 ![]() ![]() |
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Major Member
![]() 加入日期: May 2001 您的住址: Nutopia
文章: 266
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引用:
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Junior Member
![]() ![]() ![]() 加入日期: Jun 2001 您的住址: 台灣
文章: 940
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建構式數學立意良好
但是將國外的教法一層不變的帶到台灣 就值得三思! 這套教法的問題在於: 實施建構式教學注重解題過程 禁止使用過去的基本公式(九九乘法) 表面上是希望學生解法多元化 但是教育部不能禁止學生用其它解法 讓建構式數學取代所有解法是十分不合理的 其次是建構式解法需要相當多時間與解題空間 這對於進入國中階段的數學考試相當不適合 不減少題型難度與試題數目 強迫使用建構式數學當然一堆人不及格 不是不會而是寫不完! 我覺得建構式數學是一種工具而非唯一的解題法 它適合小學教育甚至是幼兒教育… 如果高中,大學…等高等教育都強迫大家使用 那勢必造成國內數理能力低落! |
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Master Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Jun 2001 您的住址: 中和
文章: 1,760
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建構數學的詳情是如何呀???
開根號可以建構嗎??? 開立方呢??? 還有如果兩個大數要相乘 要怎麼建構呀??? 我以前讀書的時候覺得要背的東西真是太多了 唸個理組也要公式背一堆 我覺得查得到的東西不需要背 要背的東西用久了自然會記起來 還有培養自己的興趣也很重要 看到一堆被電腦分配的人 唸的書他自己都覺得痛苦
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