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*停權中*
加入日期: Apr 2002 您的住址: 地球;台灣;台北;北投
文章: 287
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請先搞清楚這個考試的"場合"吧......
都知道他難登大雅之堂了........... 而且要改正語法，並不是在這種"大考試"... 應該是平時就要去做改正動作，也不需要老師以"出題"的方式來改正。 學生用，老師改。 學生會喜歡自己成績低？ |
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2006-01-25, 06:35 PM
#121
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Major Member
 
加入日期: Sep 2004 您的住址: 阿爾卑斯
文章: 109
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引用:
國家考試的用意應該是在鑑別度吧 殺雞焉用牛刀??? |
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2006-01-25, 06:35 PM
#122
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*停權中*
加入日期: Apr 2005
文章: 476
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引用:
小考無足以造成風氣， 大考卻可以。 事實上倒底產生什麼效果，還不定 如果凡事要造成影響事實後，大家才能插嘴，那我無話可說  但是事實是如此的嗎？ 遠慮者會想到此事對未來的影響。 如果只考慮眼前的利益，還能說什麼呢？ 此文章於 2006-01-25 06:44 PM 被 dolphus 編輯. |
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2006-01-25, 06:37 PM
#123
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Major Member
加入日期: Feb 2005
文章: 116
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引用:
同意，但大家一直拿範例作文章，我是認為範例而已，哪有何重大關係。
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##- ShaD -## 【燒錄】品質測試在不同讀取機器下無法比較【燒錄】讀取速度有時影響測試出的品質甚多【燒錄】測個幾片無法完全了解該種碟片的品質【燒錄】最要小心的不是燒完的讀取性，而是存放性【燒錄】不要相信Nero的資料驗證【燒錄】燒錄品質高不表示資料正確【程設】遞迴只應天上有，人間只能用迴圈【程設】迴圈轉遞迴為求簡便，遞迴轉迴圈累死神仙【程設】你永遠要做最多，使得電腦和使用者做最少【攝影】藝術價值無法只定義在相機規格上【攝影】感動因人而異【電腦】人生並非只有電腦【電腦】該去者去，該留者留【電腦】適可而止，懸崖勒馬【電腦】第一等人信任實際品質，第二等人知道參考口碑，第三等人盲目跟隨品牌 |
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2006-01-25, 06:40 PM
#124
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*停權中*
加入日期: Apr 2002 您的住址: 地球;台灣;台北;北投
文章: 287
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引用:
因為這考試接觸的人更多了，所以容易產生不公平的情況。 考試、測驗，都是希望建立在公平的情況下。 補充。 再者，你也說過他難登大雅之堂... 既然那樣，還管他是不是指是範例。 他不應該出現在這種"場合"的。 想想如果新聞局的人在電視上說出這種文法的話....... 場合...場合阿... 此文章於 2006-01-25 06:44 PM 被 fipper 編輯. |
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2006-01-25, 06:42 PM
#125
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*停權中*
加入日期: Apr 2005
文章: 476
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引用:
不好意思你引得連結早看過了，那是大考中心的解釋， 當天也有不少知識份子提出來反對， 更好玩的，那時試寫這份考卷的大學生（出題老師出完後，會請一些被選中的學生試寫，並提出建議），寫完後也提出了反對的意見，不過出題老師並未接受！ 另外你的盲點又是 所有認識的朋友﹝北部公立高中前幾名學校、北部私立高中﹞ 全部都是北部的學生 （我也住北部）此文章於 2006-01-25 06:44 PM 被 dolphus 編輯. |
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2006-01-25, 06:43 PM
#126
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Major Member
加入日期: Feb 2005
文章: 116
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對於認為只能在小考出現者，作一個回答：
語文無疆界，升大學考試包羅萬象是眾所皆知的， 對聯、書信、便條也能考，難道這些就是國學精華？ 能在小考出現者便能在大考出現，小考累積實力，大考考驗累積。
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##- ShaD -## 【燒錄】品質測試在不同讀取機器下無法比較【燒錄】讀取速度有時影響測試出的品質甚多【燒錄】測個幾片無法完全了解該種碟片的品質【燒錄】最要小心的不是燒完的讀取性，而是存放性【燒錄】不要相信Nero的資料驗證【燒錄】燒錄品質高不表示資料正確【程設】遞迴只應天上有，人間只能用迴圈【程設】迴圈轉遞迴為求簡便，遞迴轉迴圈累死神仙【程設】你永遠要做最多，使得電腦和使用者做最少【攝影】藝術價值無法只定義在相機規格上【攝影】感動因人而異【電腦】人生並非只有電腦【電腦】該去者去，該留者留【電腦】適可而止，懸崖勒馬【電腦】第一等人信任實際品質，第二等人知道參考口碑，第三等人盲目跟隨品牌 |
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2006-01-25, 06:48 PM
#127
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*停權中*
加入日期: Apr 2005
文章: 476
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引用:
分析你94留言的形式如下： ---------------------------------- 引用: 作者dolphus 段落 （空一行） 段落 （空一行） 段落 （空一行） 段落 引用(某人未註明): 段落 （空一行） 段落 （空一行） 段落 ------------------------------------------------- 然後你說 第四段是回別人的...... 我只能拜服了....  |
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2006-01-25, 06:51 PM
#128
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Major Member
加入日期: Feb 2005
文章: 116
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引用:
確實不是很妥當，但不影響作答，無關送分與否﹝::>_<::尚有爭議不論﹞ 它只是改錯，若有改錯題目是「鬼鬼崇崇」，若有官員說「鬼鬼崇崇」是很好笑， 但是它是要你知道「鬼鬼祟祟」才是對的。
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##- ShaD -## 【燒錄】品質測試在不同讀取機器下無法比較【燒錄】讀取速度有時影響測試出的品質甚多【燒錄】測個幾片無法完全了解該種碟片的品質【燒錄】最要小心的不是燒完的讀取性，而是存放性【燒錄】不要相信Nero的資料驗證【燒錄】燒錄品質高不表示資料正確【程設】遞迴只應天上有，人間只能用迴圈【程設】迴圈轉遞迴為求簡便，遞迴轉迴圈累死神仙【程設】你永遠要做最多，使得電腦和使用者做最少【攝影】藝術價值無法只定義在相機規格上【攝影】感動因人而異【電腦】人生並非只有電腦【電腦】該去者去，該留者留【電腦】適可而止，懸崖勒馬【電腦】第一等人信任實際品質，第二等人知道參考口碑，第三等人盲目跟隨品牌 |
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2006-01-25, 06:53 PM
#129
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Major Member
加入日期: Feb 2005
文章: 116
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引用:
但我主詞明白，也用了「對了」，內容與上文相關，為何不能補述？ 引用:
好，我只認識北部人，我是不知道其他地區其他人覺得怎樣，但我還是以為沒問題。 知識份子未必可靠，李家同教授是什麼身分，竟說墨池記考得不好﹝姑且相信該新聞﹞， 使我覺得所謂知識份子未必是最全盤了解的人。
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2006-01-25, 06:54 PM
#130
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