所以哪一天殺了老師，我們也要給他機會？
以前，教程時有位老師是人本的第三把交椅，一直很贊同他的理念。
但是，有沒有可能遇到一些頑劣的孩子時，一味地只嚷著：「給他機​會！」
殊不知，這是不是一種隔岸觀火的鴕鳥想法！
第一線的老師，當我們有時面對某些"特殊"教學場景時，人本的諸​位大公，可不可以真的提出教學「策略」，而不要只作個紙上談兵的​老學究好嗎？

問題是....他們又沒殺了老師

閣下的意思是要恢復體罰嗎?

http://www.libertytimes.com.tw/2003...24/today-c4.htm

人本應該出來替這個給他機會

阿...受害者是自己人

乖乖閉嘴...

恢復體罰最好
適度的體罰可以讓強身健心(?)
讓該死的死小鬼知道基本的社會道理
重點是那些生物壓根不知道何為尊師重道
只知道錢能解決一切問題
很多事情只是"給機會"(或稱為放縱)根本就解決不了問題

本案例的死小鬼就是打從心裡"看不起"老師
狗眼看人低的心態完全要不得
對方是長輩是老師更不是僕人
學校不是讓你們吐口水嗆聲的鳥地方!

全都是假設性被害妄想

以前老師扁的兇
調皮搗蛋的比較不敢動到老師身上
但真正的壞學生可是不會搞這種惡作劇招數的
都馬是外面落人蓋布袋

結果一堆人認為
調皮搗蛋 = 做不可原諒的壞事 ( 如：等同殺了老師 )
二個國中一年級的國中生，等同小六畢業不到一年的小孩ㄝ



入學時學校會送給學生一些紀念品(紙、筆、橡皮擦)
就拿橡皮擦來說好了
學校就會說學生(孩子)像張白紙，送橡皮擦的意義就是象徵著
孩子做錯事，可以加以導正，擦掉重來；這是學校品格教育的意義∼∼云云
難道原來都是唬人的

這可跟法定已成年的潑糞X人組不同



在以前還真沒聽過有老師因這點小事上過媒體的 ( 抗壓性差？)
要嘛就先扁一頓 + 記過，再轉告家長回家教訓
選擇 PO 網任人轉載，訴諸媒體把事情鬧大
要全國的人民來幫忙主持正義
指責二個十二、三歲不到的孩子 ( 有頑劣到無可救藥嗎？ )



網友們甚至無限上綱加料到殺老師都出來了，是有沒有這麼嚴重啊

起碼我認為就沒這則新聞嚴重

拖把水倒紅豆湯 童惡整師
害肚絞痛休養1周 師「選擇原諒」

那大家認為這二位老師哪個處理方式對雙方比較好呢？

我國小五、六年級老師受日本教育的，在台電捷運站這邊國小是出名的兇，

打罵已經不能來形容她，她都是用羞辱的，

沒帶運動衣褲的話，不管男女一律脫光，只剩內衣褲，

我鄰居同學家境貧窮，老師很看不起，再加上本生調皮，

老師打罵羞辱無效，強力要求家長帶回家，家長懇求老師再一、兩個月就畢業了，

老師答應家長會給畢業證書，家長無奈帶回家，讓他去當鐵工學徒，

就在畢業前幾天摔死了！

教育沒出問題....是人本出問題了.....

如果打罵有用，現在這個社會就不會這麼狗屁倒灶了~很多無良大人也是被打大的

不過愛的教育也是要有完善的配套才行，教育不能只丟給師長，要強化父母的責任，
像美國，學生不乖有禁閉室，放學後強迫留在教室裡反省，再不行就通知家長，
家長處理不好就通知教育局，看是要罰鍰還是暫時由政府照顧孩子，直到父母改善為止。
未成年孩子心智不成熟，犯錯是難免的，但若任由孩子犯錯亂搞，監護人就要負責，
家庭教育才是重點。

但是這又衍生一個問題，如果父母都被工作綁死，哪還有時間精力照顧孩子？
所以勞工權益要先顧，除了加班要有加班費外，也不能毫無節制的要求員工加班，
畢竟很多人都有家庭孩子要照顧。

像台灣現在這樣根本就是惡性循環，父母窮忙沒空管孩子，孩子被放任疏忽導致行為偏差，
長大後成為社會的隱憂及負擔，大幅增加社會成本，國家未來只有死路一條。

一開始的 家庭教育 就失敗了