態度是啥？我只認識熊庹

台灣有一種人叫做自己永遠不會錯，
偏偏這種人又特愛糾正別人，
連自己錯了也在糾"錯"別人，
我就曾被人糾"錯"過 business 發音，
因為我看影片發現他們都不發 i 的音，
所以我也一直跟著這樣唸得很開心，
然後在某天被某個剛開始上美語課的人糾"錯"，
他一直重複跟我強調 i 這個音(意思就是我錯了)，
害我懷疑自己耳朵有沒有問題，
因為我聽母語人士都不是這樣唸啊，
偏偏這個字又很常用，誰會沒事特別去查字典，
被糾錯那次後認真查一下才發現我應該是對的，
真是莫名其妙，他到底是哪來的勇氣覺得自己絕對正確呢？
不過反正他本來就是個雞巴人程度又差，
連 below 跟 blow 分不清楚的人我也懶得跟他計較，
當然更不會告訴他什麼才是對的，讓他一輩子不識太行山就好。

看到別人犯點小錯(自以為)就見獵心喜迫不及待的糾正別人表現自己優越感，
你身邊是不是也有這種人呢？

business 正確唸法參考：
https://www.youtube.com/watch?v=nUccn2K0fjw&t=605

這個好笑，open book 也能抄錯的典範...

可是波波我都唸ㄅㄛㄅㄛ耶，不覺得哪裡奇怪。
你看人家天線寶寶也是念小ㄅㄛ~
反正兩種唸法都是對的，坡不要唸錯就好。

更生的「更」大家是怎麼念？

　
化學裡，不講蟻酸，講甲酸
化學裡，不講乙酸，講醋酸
想必大家都能理解

房東太太的鋼門打不開
想必大家都能理解

民國以降國語文的發展，有爭執，有考據，有笑有淚
想必大家也都能理解
　

高三時，我偶然取得了，北市建中日間部的一份校內數學科老師群編輯的校內講義，
我翻了翻，我真希望坐時光機把這份講義拿去給國一時期的我來閱讀，
當然我也還是要跟國一階段的我解釋一下這本講義該怎麼去閱讀，
這樣我在國∼高中階段，學「基礎數學」就不會學得這麼痛苦了。
就我的體制內基礎教育學習體驗，我會認為千錯萬錯，真的是 教科書＋老師 的錯。

臺灣社會民眾本身的溝通，就是常常差不多啦反正聽得懂就好 ，
結果就是三不五時會錯意，導致發生了，
原本精準用字遣詞可以避免掉的第一時間不必要的誤會、少掉許多不必要的給他人看笑話。
然後出大包了，才在那邊後悔，當初為什麼用字遣詞不再細膩一些。
不要求多精準，但也不要呈現得「差不多先生」的樣貌太明顯。

有沒有聽過 Click 念成 "吸立渴" 在糾正別人的?

就我的認知，秋的預設解釋是四季之一，千的預設解釋是數值量單位。
但「鞦韆」是一個可以來擺盪的公園廣場大型實體玩具，透過字的偏旁革來加強「物」的概念，
透過遷來理解這是可以人體施力的東西。
我不認為一綱多本之後的教材，把「秋千」拿來替代「鞦韆」是好現象。

就我的認知現代社會， 毛筆、鉛筆、原子筆 是應用在不同場合和情境的書寫工具，
不同的書寫場合情境，用不同功能的筆，各有用途。
當要呈現「書法」這個藝術文化領域的時候，推薦使用毛筆，
當你個人要寫筆記的時候，推薦鉛筆或原子筆二選一。

另外新鮮應該不是只有魚而已，「鮮」至少包含了海和陸的動物肉。