以前的人沒什麼老師教,事情怎麼學來,當然是家長.
人的成長有很多的分水嶺,
走錯可能就一輩子錯,
相反的,有人拉了他一把可能就從此不同,
管的了一時,管不了一世說的一點沒錯,
所以在他未成年尚未能為自己的行為負責時,
教導他不就是成年人的責任嗎.




大學生和國中生有一個明顯的不同,
就是大學生成年了,要為自己的行為負責,
人的善惡守法違法的觀念難道是出生就有的嗎??
未成年人還是請你把他當孩子看,
孩子就是需要適當的管教才能讓他建立觀念,
...................
不過還是有些大學生的行為像是小孩
這就只能靠社會來教導他了



所以你還覺得學生應該有完全的人權還是部分的人權呢,
另外,你抗爭的理由是希望學校管的更少還是管的更多,
如果政府再如此消減老師的權利,不管事的老師會更多還是更少,
還是你希望老師都不要管,放給學生完全的自由.
以後老師到學校只要教客,
下面的學生為了怕被人欺負,
每個人上學穿盔甲帶手槍,
這就是大家心目中的理想學校嗎.



同上,大學生成年了,不讀可以不要讀,
反正讀不好退學,教授才懶的管你的常規.

= = 有人做過PCDVD重生次數統計嗎？

沒錯,真的有,還很多,
但是學生動老師最後懂多道歉了事,
有常聽到老師告學生的嗎.
但是老師動學生就不同了,
光媒體的壓力就夠大了,
之後還要面對一大筆的賠款,
相信一巴掌50萬或一拳30萬的新聞大家應該還耳熟能詳巴
最後老師不想碰學生,
學生爛就給他爛,何必要他拉,
於是爛這恆爛,好者恆好,
那大家何苦來受教育
上補習班就好拉

抱歉,我前面話講太滿了,人是不該沒有人權,
但是軍人和學生有的是有限制的人權.
所以,該改的就要改,但是該要限制的是不是也該有所規範.

呵呵喝喝 您說的不會正巧就是
人 X
X本
教育基金會

(請自己配對喔 )

我只是說我對你的故事的感想
那個垃圾到死都不知道為自己的行為負責
(因為老母沒把他教好所以他犯罪,不通吧)

蒐書包只是給老師ggyy的理由罷了,而且會聽的都是好學生
安全,你要老師天天蒐書包他們還嫌麻煩勒
有多安全??

然後新問題:
在一個班級裡,好學生聽老師的話,壞學生壞到一定程度老師沒擔當就不管了
(請見上面網友實例)
請教一下,如果你今天在那個班上,有何感想??
我的感想是:一些老師根本欺善怕惡,看你良善一些規定,校規班規有的沒的,就一樣一樣檢視
看你夠壞,校規班規就不知道跑哪了,只要不要在班上同學面前當面嗆他,學校強力要求事項給他面子就好
(哪後你又看到學校強力要求的都是表象,只是為了給人清新印象鄰居才不會抗議)
(最明顯差距的就是[態度]上的要求,好學生壞學生有差,好學生只要差上一點,通常就會像狗被採到尾巴一樣跳起來)

蒐書包的效用前面講了,我覺得與安全無關
不怎麼想擴增討論範圍....
但我的想法是,校園暴力不是權力的問題
是有些老師當老師當到沒擔當的心態問題
有事要報讓老師處理是學生該做的
老師敢不敢用能確保被害者安全的手段處理,可見老師的[擔當]

安全這種事還分等級的嗎??
中小學生需要安全,大學生不用?

睡覺去,有回應明天繼續