正體的0到9本來應該10個人有5 6個寫不出來
不常用的東西還要記的牢真是天方夜譚
讓他去做帳一個星期,假如還不會寫才算是不應該

隨著電子普及化,手寫的重要性本來就越來越低
因而造成手寫能力降低也是正常且必然的演化
就像古代寫一手好毛筆字是讀書人必備的條件
現在還有幾個人寫起毛筆字能看的
因此而評斷程度的好壞實為不公

要讓人變好變勤奮並不是僅僅教它們權利和義務關係就會有用
言教不如身教,目前社會教它們的就是功利主義,笑貧不笑娼
什麼責任榮譽,既不痛不癢又看不見摸不著
要拿這種虛無飄渺東西來綁住那些由功利主義薰陶成長的人,真是緣木求魚~
俗話說"見人說人話,見鬼說鬼話"
想要規範住這些見利不見義的人,當然要拿點功利的方法出來
舊時台灣家族中小企業的那套管理方法在現在已經不適用了

至於台商外移和台灣的教育更是八竿子打不著的兩回事
台商西進主要是基於國際分工的原則,勞力密集產業
本來就是會往勞力便宜的地方去,就算台灣人才再優秀該跑的還是會跑
當大陸人民收入成長到一定的程度之後,那些產業自然又會往人工更便宜的地方跑

更何況也沒有"大陸富->台灣窮",這樣的必然條件
我們要做的是重新找到自己新的定位,就如同美日歐洲各國
在過去產業外移時做的事一樣.