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Originally posted by oztt86
大家都太看輕觀念這個問題
有的國中程度的數學問題
是全球數學家想了近一百年才有的結論
他是重未來的開創契機,造就極頂尖人才的手段
既使是國立大學數學研究所畢業
問他國中問題,他有可能一堆不會
建構式數學很難適應台灣填鴨教學
有可能你不會填壓,考不上學校
但有可能是數學家或發明家
有可能你考上台大
但一輩子都發明不出東西
建構式教學不是只有九九乘法表
是因為連數學系所出身的老師
自己都還不太適應
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老實說九九乘法這東西有必要稿的這樣嗎?不過像是英文中的字母,學會了就能夠應用,死背是最佳捷徑,在座的難道有人不知道乘法與加法的相關性嗎?這東西跟創意老實說一點關係都沒有,已經被老美證實會造成數學能力變差,如果說一個國家的人才能變差的時候,就是國力開始衰亡的時候,日本就是一個很好的例子,日本目前許多的青少年,對他們自己歷史的了解,恐怕還敵不過一些喜歡玩日本戰爭遊戲的台灣玩家,只是日本他們的基本國力太強了,不容易看不出來有衰敗的樣子,事實上目前日本已經經濟衰退10年了~~
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The war is crates by fear and gap.
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