對東方國家來說，人多過什麼一樣，都無解吧

像日韓港，可能連幼稚園都要面試考試，台灣幾十年前私立幼稚園就規定只能抽籤，競爭程度根本低太多

反正政府不管怎麼做都有人不會滿意，也只能找有理想有抱負的人邊實驗邊做改善。脫離專制以後就是看真正的社會菁英（而不是上頭私心喜愛欽定人選）的意見結合民意反應，我是沒有太大意見

厲害的人就是可以在各種競試中脫穎而出，困難的考試可以，簡單的考試就比較難，台灣教育當局為了減輕學生課業負擔，故意把各種考試成績評量標準量尺放寬或模糊化，試題也盡量不刁難，學西方國家，這反而造成前段學生家長的不安，可能更容易因為意外疏失下馬

說到底還是因為競爭激烈，這個前提下考試方式再怎麼改變都沒有用

不過所謂的一綱多本應該也不是找學生麻煩，老師更困擾吧，要怎麼整合出重要的東西來教，不過教科書出版商都會提供教學手冊。教育當局希望考試領導教學，讓臺灣教學內容可以活化和正常化，這是百年樹人的功夫，影響應該會慢慢顯現。

之前的反課綱微調或太陽花運動也可以算是驗收臺灣教育改革的成果吧。學生本來就很常是社會進步的先鋒，尤其在時代變遷快速的時候，台灣從日治時代起就是了，即使野百合運動也發揮很大的功能。不知道像中國的紅衛兵算是嗎