後來認真想了一下，決定直接快轉到我出國時，留學生活的點點滴滴。我想這類的故事，比較有意思。

我去念資訊傳播，數位媒體相關的專業，這在23年前，台灣一般家庭都還很少人家裡有撥接網路的時代，很少有學校，有這個科系。台灣是完全沒有。美國當時，也很少。

我還記得，第一次上系上「大咖」教授的課，就被震撼教育了。修課的學生，大約20個。

他要我們每個人選定一個固定位置，然後連成一排的。人沒那麼多，就每隔一排，空一排座位。為何要這樣？因為他要大家盡量發言，發言的品質，佔學期分數的30％。每個人發言時，他都會當場打分數。位置排這樣，是因為他不想花腦力記住大家的名字。直接以「座號」記分數。

這招真的有效。逼我們這些國際學生，練習英語表達，以及努力閱讀學習資料。

這教授不用課本，因為也沒有他看得上眼的課本。是學校書局「出版」的course pack。裡面有教授選的，最新期刊的文章，某本專業書籍的某章節。都是影印的。但是學校書局會付費給出版社。學生再付錢給書局。大約一百頁的閱讀材料，學生要付到40幾塊美金。扣掉影印費與學校書局的利潤，其他都是付給出版社。

而且研究生的學期平均分數，要拿到3.0（滿分是4.0)，要不然就回家吃自己，所以壓力蠻大的。

排除掉語言的障礙來看，這樣的方式與學習內容，真的實際又有參與感。這堂課，期末每個人都有個人的presentation。然後教授在下面評分時，順便幫每個人畫素描。然後助教把每個人的素描，合成一張A4，影印給大家留念。

教授的素描畫的好不好，見仁見智，但這想法很棒。我到現在，還留著這張全班同學的素描。那是個沒有數位相機的時代。