沒看到考題所以不方便評論太多.

我認為, 教育 跟 現實 還是有些差距.

在現實生活, 程式有bug就是0分, 輕則報表數字錯誤, 重則造成工安事故.

但是教育必須循序漸進, 你掌握了某一階段的知識與技巧之後, 才有辦法學習下一階段的知識與技巧 (加減乘除都不會就別想學會微積分).

考試的目的是讓學生了解, 自己在學習的過程是否達到預期的目標, 所以考題是否具備鑑別度, 就是教授的責任, 這無關乎班上學生的整體程度高低.

對資優班有對資優班適用的考題, 對放牛班有對放牛班適用的考題. 一份讓資優班全班平均99分, 或者讓放牛班全班平均1分的考券, 都是不具備鑑別度的考卷.

唯一的例外是, 真的一班都是天才, 另一班都是笨蛋....