七成？您的估算太樂觀了吧。

我那個年代，有些科目大夥兒分數都是慘不忍睹的，學期末教授都得斟酌，是要將平均分開根號乘以十呢，還是除以二加五十…來控管大部份的人過關。

另一方面，因為時間不足，有許多科目也是選些篇章「跳」著上的，整本教材有時只有上不到七成，或許六成多一點，程度好的學生或有興趣的再多唸一點。

不過教授們也有另一套說詞，他說整本都讓你滾瓜爛熟是不切實際的，頂多讓學生有個概念東西在哪裡，以後用得上的時候，至少知道去哪裡查。