天才與否本來就不限於數理
我說的也沒有侷限於此

至於你們說的環境~做到完全因人施教
那人人都是天才吧

我的觀點也很簡單
能不被環境所限或能藉環境成助力大展鴻圖的就是天才

有個孩子他被判定智能不足&過動
連識字都有問題~但是游泳成績極為優秀
針對於此加以訓練在游泳上有超乎大家期望的成就
那他是天才?這成就出自於他的天分?還是因為他遇到了可以為他改變的環境?
(這例子是親戚...)

顯然環境不能讓人予取予求
有些人就是能突破環境限制
有些人就是被框到就倒了
如果腦袋沒辦法想出跳出框的方法能稱為天才嗎?

學校也沒有威權到像石頭一樣怎都不能變
一樣遇過同學能夠自己弄實驗念自己的書
不被管是因為他自己弄自己的一樣能在各項成績都極高
包含一些大家覺得不重要的(聯考不考的)
學校、老師也認為不該限制他的上課方式
然後這樣的人很少但是被稱為天才
比那些要等人等環境去迎合他們才能發揮的人更讓人覺得實至名歸