Senior Member
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引用:
作者nomad
對,但重點在於"要用的人"就一定要知道
用的愈多,就一定要愈熟
沒有要用的人呢?或是用得很少的人呢?
當然是沒有必要知道、沒有必要去記,要用時再查就好了
因為這不是他的核心價值!!!
同樣的,老師的核心價值在於教學和研究
開發能力?很抱歉,這不是他的核心價值
回到原來的話題
用記不記得色碼來判斷一個老師是不是夠水準
一個工程師是不是能夠混得好
這根本就是連老師、工程師的核心價值是什麼都搞不清楚
搞不清楚工作核心價值的人,恐怕才是大有問題
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看來我兩的看法大致上是一致的
我無法接受的是, 為了酸沒出社會的學生, 說出
"很多會去背電阻電容容量號碼的,都只能當工人,不記得的才是老師,這個道理很深奧的."
這種完全沒有邏輯, 職業貴賤分明的言論.
指責對方不正確時, 好歹也用正當的論點, 用另一個歪理教訓人, 那跟不懂事學生有何不同?
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