引用:
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作者Quaker2002
反對，能力分班不是好事，常態分班才是正途，能力分班是教職人員便宜行事，加上
家長推波助瀾，所產生的畸形制度，一個班級會有好學生及偏差的學生，該怎麼導正
偏差行為是所有為人師表該思考的問題，學生犯錯是正常的，從錯誤中能學習到書本
沒有的道理。
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這裡提到的能力分班指的是依興趣跟某些科目的學習跟理解能力做分類，然後依照特性不同，著重的重點也會不同，跟好學生與偏差的學生有什麼關係。
結果變質了，才會便宜行事搞成常態分班。
家長搞不清楚的就是這一點，能力分班並不是區分資優生、好學生跟壞學生。