舉一個例子

某個學生,課堂上問老師
1+1為什麼等於2
老師就說加法就是這樣算啊
然後又說3+3等於6
學生更是一頭霧水
從此怕數學

另一個老師就左右手個別拿一個蘋果
說明分別代表1
說把他們放在一起就是加總
且指著蘋果數1,2
所以共兩顆蘋果,就是等於2

這是之前看某個網站講的
意思是說老師演譯技術的重要
而不是學生本身數學能力的問題

所以補習班老師不只是本身數學好
而且有自己一套深入淺出的教法
算是一種專業的教學技術與能力