人家只有說這些人不可以這樣，沒有說其他人可以這樣...

不要又在玩自我解釋、自我放大，故意曲解原解...
或是故意斷章取義來誤導其他人的爛遊戲。

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媒體看到現象說說嘴，至於實際情形如何？
我們該為教育現象擔憂，因為上課應付、打混、缺席，早習以為常。
更甚者...認為這些行為沒有問題，理所當然？

雖然有人說課程排的很糟，是原因之一...
雖情由可原，但違反畢竟就是違反，提出現象的人沒有問題。
若該課堂教授體諒同學辛苦允許用餐，那麼打電腦的？睡覺的？其他行為的？
不要把教授的體諒寬容也當成理所當然...

但是，上課打混摸魚誰沒有過？也不是罪大惡極、十惡不赦...
想辦法糾正大部分學子的更嚴重的偏差心態與行為比較重要吧？

若評鑑委員專找這種雞毛蒜皮的小事，格局未免也太小了點...

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附註：
不知道開版的是不是為了與上次國立大學資源論作比對？
因為從"更應該"一詞中，看來該評鑑委員似乎也有這層意思...