引用:
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作者臺城柳
你不就是問我學生不願去學務處怎麼辦嗎＝ ＝
你可以牽牛 總不能強按牛頭喝水不是？
那老師本來就是要把學生丟到學務處 這種事本來也就是學務處在處理 哪裡皮球
不然你要老師來橋？ 怎麼橋？ 像上面說的那樣落人嗎？
那如果是學生跟老師的衝突呢？老師不必迴避可以球員兼裁判?
那老師就是想找公正第三人來處理 程序規定也是這樣
結果手段亂七八糟 本意都不知哪去了
我不知道有沒有誤解你的意思 可是我相信你沒弄清楚這件事的流程跟重點
重點在處理這個學生的問題 結果老師手段過當引發後面的連鎖反應
另~外~請你口氣好一點好咩 這樣討論很難繼續耶
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引用:
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作者臺城柳
我剛又看了一遍 好像是我沒正面回答到= = sorry
目前情況是這樣的 學校裡面本來就是人治法治並重
規定怎麼做我們尊重他 但法律保留原則之下 條文以外的東西我們並不能多做
今天這個案找法規拿他沒皮條 那就要想別的辦法解決 這才叫"教育"
"教育"最重要不是扣了幾分拿了幾分 而是品性 這沒人有問題吧?
那在這前提之下 處理學生問題就不是一個題目一個答案 而是要變通的
結果這老師做了最壞的示範啊 你看這樣最後誰得利?
教育的本意有帶到嗎？
如果今天是路人勸告學生被打提告 那我絕對支持他告
可是今天學校裡面事情應該這樣發展 應該這樣處理的嗎？
要講提早面對社會
那大家都很明白 社會上更多是司法伸不到的角落
我打包票絕大部份師範出來的精英份子沒見識過
很多老師在象牙塔裡鑽久了那封建迂腐真的難以想像的酸臭
不要只會...
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不知道你是不是誤會我贊同該老師的行為?
我前面的發言應該表達得很清楚了吧.
我的重點只是,依校規處理並無法真正解決這位學生的問題,詢問你是否有比[拉扯該生到學務處]更好的方法而已.
既然你認為把問題交出去就完成老師的任務,將來老師應該也都會符合[大眾]的期待,多一事不如少一事,明哲保身為要吧.