我剛又看了一遍 好像是我沒正面回答到= = sorry

目前情況是這樣的 學校裡面本來就是人治法治並重

規定怎麼做我們尊重他 但法律保留原則之下 條文以外的東西我們並不能多做

今天這個案找法規拿他沒皮條 那就要想別的辦法解決 這才叫"教育"

"教育"最重要不是扣了幾分拿了幾分 而是品性 這沒人有問題吧?

那在這前提之下 處理學生問題就不是一個題目一個答案 而是要變通的

結果這老師做了最壞的示範啊 你看這樣最後誰得利?

教育的本意有帶到嗎？　

如果今天是路人勸告學生被打提告　那我絕對支持他告　

可是今天學校裡面事情應該這樣發展　應該這樣處理的嗎？

要講提早面對社會

那大家都很明白　社會上更多是司法伸不到的角落　

我打包票絕大部份師範出來的精英份子沒見識過　

很多老師在象牙塔裡鑽久了那封建迂腐真的難以想像的酸臭

不要只會欺負下位學生　到時這些找上門就知道

不是每個老師弟弟都在六條通走叢啊...

補充一點

你說義務教育處罰不痛不癢

我很痛心的告訴你一點　重點不在處罰

君不見那棄屍案的主角　他就是高職被退轉夜校　

這問題不會突然出現

他從小到大的老師做了什麼呢？　這才叫踢皮球　還是一整個體制踢出來的皮球

我想等下一定會有人把我跟人本劃上等號　

可是我要提出一個大家都瞭解的事實　

我們的教育有問題

我們的軍隊也有問題　在改了　改怎樣就不提了

但教育改革呢？　從頭到尾在分數入學上打轉

最重要的人文關懷思想呢？

教育　禮樂教化也　如今何在？　

大家睜開眼看一看　我們教出了一個什麼樣的社會？

是不是有很多空間值得改進？