引用:
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作者pdaa
rickyhsimen貼出的邏輯，我個人是存疑小六的學生有沒有辦法可以理解
如果可以理解的話，就不用找家教了。
要知道，小六目前的課程還不包括未知數的求解(大概六上第三次會考到或是六下)
你來那麼多x，y，q ，可以懂的人，想必程度有一定的水準。
而且這個問題已是國中水準的問題了~我是覺得問題當課外補充可以
要在段考出現，命題老師就是在故意刁難學生。
既然有四成無法解答，表示大概在及格邊緣，我會先看是考題的難度
再看有那些基本的問題是不會的(表示基本的觀念不熟)，基本的不熟
教再難也沒幫助吧!還不如把基本的學好，再求深度!!
至於那個最小公倍數的問題
我會用言語解釋：
被8除餘5表示不夠多少才會整除?
被10除餘7表示不夠多少才會整除?
被12除餘9表示不夠多少才會整除?
經由詢問得到不夠3(也就是不足3)~得出用最小公倍數-3的結論
這樣的方式我覺得才是家教可以發揮功能的所...
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餘數問題嘛∼∼
國中階段只有兩大題型
1. 『剩下的』都一樣（同餘）
2. 『不夠的』都一樣（補數相同）
高中階段才又多一種餘數不規則，需用疊代法計算
題型是要整理分析的，以上個人淺見
至於前面有網友提到最好名校畢業云云
我必須說，就是這種先入為主觀念害死人
我是私立逢甲大學應用數學系畢業的
當補習班講師4年，接家教超過10年
有學生從國中上大學了還是請我繼續當家教，教線性代數和微積分
我自認學歷雖不『顯赫』，但實力足以服人
每次看到一些家長找補習班，只看講師學歷，
尤其找家教老師還設定一些『限XX國立大學畢業，私校勿擾』
心裡就在冷笑，萬一將來你們的小孩不小心讀私立大學，畢業後如何自處？
這不是酸葡萄心態，也不是詛咒別人考不上公立大學
如果漂亮標籤就能代表好品質，那我只能阿Q的安慰自己算無印良品
我曾經問過學生一個簡單問題
很多名師都強調臺、清、交或名校，甚至美國XX州XX校畢業，
但是你怎麼確定是真的？
我就認識一個學歷造假的老師，雖然教的絕對沒話說，但我對於欺騙這件事不以為然！
所以我也在課堂上對學生開玩笑，說我是美國皮蛋瘦肉州立大學畢業的
大家也是被唬的一愣一愣的，可見一般