作者pdaa

rickyhsimen貼出的邏輯，我個人是存疑小六的學生有沒有辦法可以理解
如果可以理解的話，就不用找家教了。
要知道，小六目前的課程還不包括未知數的求解(大概六上第三次會考到或是六下)
你來那麼多x，y，q ，可以懂的人，想必程度有一定的水準。

而且這個問題已是國中水準的問題了~我是覺得問題當課外補充可以
要在段考出現，命題老師就是在故意刁難學生。

既然有四成無法解答，表示大概在及格邊緣，我會先看是考題的難度
再看有那些基本的問題是不會的(表示基本的觀念不熟)，基本的不熟
教再難也沒幫助吧!還不如把基本的學好，再求深度!!

至於那個最小公倍數的問題
我會用言語解釋：
被8除餘5表示不夠多少才會整除?
被10除餘7表示不夠多少才會整除?
被12除餘9表示不夠多少才會整除?
經由詢問得到不夠3(也就是不足3)~得出用最小公倍數-3的結論
這樣的方式我覺得才是家教可以發揮功能的所...