作者nzcym

為什麼二十年後唸國中或國小的子女只會問英文 ? 而不會問物數化 ?

要不要猜一猜當建構式數學這一代遇到國中或國小的子女問 9*9 要怎麼計算時, 他們要展開成

9*9 = (1+1+1+1+1+1+1+1+1) * (1+1+1+1+1+1+1+1+1)
= (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) + (1+1+1+1+1+1+1+1+1) = 81

計算八十一個一的連加法 ! 這樣就比較不好笑嗎 ? 英文差勁值得羞愧嗎 ? 那麼物/化/數學差勁呢 ? 那麼國文差勁又該如何是好 ?

當然有楊惟哲這樣的老爸來教微積分, 數學是不會差到哪裡去. 那麼難道李遠哲是靠父母教他化學而得獎 ? 難道狐康郭是靠父母教他做生意 ? 與其靠父母庇蔭, 還是自己多努力吧 !