我並不是很反對各種不同的教學方法.
只是擔心後續影響, 啟蒙的成果變成改不掉的習慣.

我本身並不是學教育的, 更不是教人英文.
只是在學校的時候, 幫忙訂正文章, 矯正presentation的東西.
從發音, 語氣, 到每一個段落的聯結, 文法, 甚至改整篇文章的邏輯.
久而久之, 有時候我直接代筆, 聽取對方要的東西, 然後寫出來.
事後往往會思考, 為什麼會有這麼嚴重的偏差問題.

譬如說發音, 真的有人在國外念fu(feel), dat(that)...
文章裡面也充斥非常多濫用的it, that, 並不是放的不適當而已, 而是放錯地方.

我的建議是, 在培養學習興趣的同時, 指導者或許也該監督, 提醒學習的人.
某些對後來會有影響, 該早早矯正的東西, 還是要善盡教導者的責任.

當然, 我會比較贊成剛開始就教導正確的發音與文法.
如何讓學習最正確的基礎成為有吸引力, 讓人感興趣的問題, 我就不是很懂了.