|
Major Member
|
引用:
|
作者saku-lin
情節最重的要退學？為什麼?
不是應該要繼續聽他說為什麼要犯錯,導正他錯誤的觀念使其不再犯錯才對嗎?
有退學這項罰則的原因就是要讓學生不要去犯這個錯不是嗎?
那適當體罰的目的不也是要讓學生不要去犯那個錯,
何以退學可行但適當的體罰就不行?
是因為體罰有碰到身體,退學不會而已嗎?
難道學生在森小被退學後心理就不會有創傷?不會因此憤世慨俗?
身體的傷痛會比心理的創傷更重嗎?
|
又要重覆了，「人本主義沒有認為犯錯不必付出代價」，
在傳統校園裡，老師是威權的存在，
學生只能服從，要接受什麼處罰，也是看老師心情
學生自組的學生法庭，提供了申訴的機會，
他能夠當著公眾解釋自己的行為
而不是只有老師一個人（可能受老師好惡影響）
此外，「退學」在普遍認知裡並不歸類於體罰，
您要硬凹，我也沒辦法！
引用:
|
作者saku-lin
同樣用你之前提的法律問題來問你,
我國的刑法有哪一條是我國公民犯法後直接驅逐出境的?
我國刑法都沒有就樣做的罰則為何森小可以這樣做?
|
我直接告訴你，全國的學校都有退學的處分，
各大學的21甚至43，都是退學處分，
我不是來幫您上法律課的，
刑法和學校法之間的關係，麻煩自己釐清。
引用:
|
作者saku-lin
再者退學這樣的作法和從魚缸裡將有傳染病的金魚拿掉避免去傳染其他正常的魚有甚麼兩樣？
不也是透過一些手段去保護那些正常的學生?
而體罰不也是一種手段,積極方面或許可以導正問題學生的錯誤行為,
消極方面至少可以保障正常學生的權利吧？
不懂為何人本提的處罰就ok,
...
|
退學是讓學生負起他犯錯的代價，跟什麼病魚無關
您要不要推論給大家看，
體罰如何導正『問題學生』（學生問題？）的錯誤行為
又是如何保障正常學生的權利
__________________
無所不能，有所不為
|