您考教起在下了，實在不敢當，試就所知，盡力解惑。

人本主義是一種思想，
簡而言之就是「以人為本」，
他們相信每個「人」都是值得尊重的個體，
現行的「禁止體罰」，
起源來自每個個體都需要被尊重，
尤其學校不同於一般場合，
需要肩負國家基礎建設「教育」的責任，
當學生不唸書時，我們應該去瞭解學生不愛唸書的原因為何，
是家庭因素干擾、課業跟不上進度、還是不適應老師的教法，
這些問題不排除，
你再怎麼打，只要學生仍被這些因素干擾著，還是不愛唸書，
就算最後探究出來，發現這個學生只是單純不愛唸書，
那學校可以和家長和老師溝通，
看是要如何培養讀書的興趣或是更改學習的項目
靠「體罰」，容易讓孩子學會屈服、暴力至上和失去自信的副作用，這些都是我們所不樂見的

而『不體罰制度』為何會造成社會、家長、學校的反彈，
這是因為人本主義下的『不體罰』是包含思想一整套的東西，
教育部單獨拆開引進「禁止體罰」的部分實施，其他部分都不使用，
就像你把XP灌在APPLE2電腦上一樣，怎麼跟得上？

就在連人本主義是什麼都還不清楚的情況下，
社會、學校、家長的腦袋仍舊懷抱著「不打不成材」的思想，
同時教育部也沒有提供學校更多資源，作為第一線老師的後盾，
讓老師可以專心於本業去教育學生
社會讚賞的仍然是考上台大的孩子和他們的老師
（所以會有辛辛苦苦考上台大，卻得不到應有的尊重一言），
一個能獨立思考、解決問題、友愛親友的黑手，社會地位還是比較低，
為求「績效」、為求「效率」、為求成為「名師」，
體罰是最簡單最不浪費時間的作法，
誰有空在那邊慢慢釐清學生的學習問題？
誰有空注意到學生是「人」不是「產品」？

長長一大篇，都是不才的看法，可能還有許多謬誤，請海涵！