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作者李狂傲
你把語文修正這題等同於作文，那麼，為甚麼orz的範例只有一種解答？作文內容只有一種行文標準嗎？當考生看到考卷說明，再看到範例註解，所有考生都會聯想到這題是自由發揮的作文題？我不清楚同事的女兒遇到這題時，是否也與我有著相同的看法，但她確實受到考題的影響被迫猜題，你還能說這題不影響作答？
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每年的問答題都沒有一定答案，您是否有年年關心？如果不是要看閱卷者給分的，乾脆就出在選擇題了。
衍生性作文算是常考的了，如果題目給的範例其解釋不是只有一種，而範例的解釋是其中一種，當範例解釋得不好，我可以把範例解釋得不好當作我回答得不好的理由嗎(當兩者沒有直接關係，只有間接關係的時候)？
範例當然只有一種解釋，例如：「請參考範例回答問題：呆『若』木雞：像。」
難道一定要題目解釋成「像、如、近似、有如...一般」考生才有辦法答題嗎？
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如果每個考生的應變能力都是相同的，現在還會有這麼多爭議嗎？
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應變能力是考試要分出高低的重點。
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衛生股長漲紅著臉幾快 ::>_<:: 了， 他拜託大家每天確實打掃， 他一定3Q得Orz。
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我想請問你，這段文上下聯貫為甚麼不是生氣的意思？你從哪裡可以判斷出衛生股長當時的情緒表現為何？因為你們說的都是對的？
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衛生股長已經快要生氣了，還會「低聲下氣拜託，說我會感謝你們」嗎？如果你認為會，那麼這就是個人邏輯問題了，「如果」我是閱卷老師，我可以考慮給0.5分。
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時事題能否掌握本身就帶有運氣的成份，從國內政治民生議題，兩岸互動關係等等，林林總總多不勝數，會考哪一題誰都沒把握，但時事資訊的取得並不受到特定環境的侷限，家裡甚麼都沒有，長輩中總有人會知道，家裡沒辦法取得，學校師長總有人會瞭解，每個考生都有同樣機會取得時事資訊，哪來的不公平？這是我所謂的普遍性．麻煩你，別把普遍性扯到法律去！
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甲的父母做的是勞力工作，乙的父母是上班族，知道的時事一樣多嗎？
甲的老師不談時事，乙的老師常談時事，甲、乙接收的機會相等嗎(條件機率)？
請證明：任何人在環境不同、接觸的旁人不同的情形下，接觸到同一時事的機率完全相等。
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網路用語是普遍性的資訊嗎？沒上網怎麼接觸網路用語？你能從哪些替代管道取得？從特定環境所取得的資訊做為共同考題，這還有公平性嗎？
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先將這個問題放在一邊，因為這個問題的前提是：網路用語足以影響作答。等我們在那裡達成共識再處理個問題也不遲。