剛想發一篇這個主題的文,就無意間被我找到這一篇,就順便加入討論一下,

最近想買冷氣,
看了許多廠牌,
還是覺得日本製的比較喜歡,
沒用過,只是在網路上看一下日本原廠網頁他們最新的產品,
像sanyo,toshiba,mitsubishi等等,
他們今年新推出的新冷氣都好炫,都很有質感,功能也不錯,
看到有一位大大說,
看了日本的產品,就不想買國產的了,
我.....好像也有這種感覺也..
台灣的產品..功能品質先不說,
好像在外型工業設計就明顯不如日本,
希望台灣產品能多加油,
產品品質也不要因為工廠移到中國,降低成本,也降低了品質,
品質降低,那低價是無意義的!
好東西貴一點還是很多人願意掏腰包來買的!

另外一提,台灣的教育好壞,影響層面非常大,
就是未來的競爭力啦!
今天看到一則新聞:http://tw.news.yahoo.com/040605/19/pder.html
謀殺孩子創意「逾7成」是父母老師
朱武智／台北報導
　如果創造力是需要培養，那麼，父母、老師往往是扼殺、壓抑的「主凶」。一項調查發現，缺乏讚美、過度重視課業成績與升學輔導、過度權威式的教導，讓6.2％、29.9％的人分別認為父母、老師抹煞了孩子的創造力。

　但專家也強調，父母、老師若能以開放、傾聽的溝通態度來幫助孩子或學生，也是陪養與激發其創造力的功臣。

　這項調查，係由北市師院創造與資優教育研究所針對「CQ創造力」抽訪北部地區617位民眾的意見。調查發現，46.2％的受訪者認為對孩子創造力傷害最大的是父母，其次是老師，29.9％，有趣的是，受訪者認為自己童年時對創造力造成最大傷害的人，首推老師，其次才是父母。顯示學校教育在培養孩子的創造力是有所進步，而父母對孩子的創造力教育，則有待加強。

　受訪者還認為，父母傷害孩子的創造力，在於：缺乏讚美、過度重視課業成績與升學輔導，以及過度的權威式教育，例如，要小孩「有耳無嘴」等態度。以致這些孩子長大成人而育有子女時，又成為壓抑下一代創造力的父母。

　調查還發現，現行教育制度對孩子創造力傷害最大時期是國中階段，比率占56.9％。其次為小學階段的29％。最重視孩子創造力則是幼稚園階段，認同比率達59.1％，若與國中階段對創造力的重視程度（3.3％）相較，下降了?的近20倍。

　北市師院創造與資優教育研究所所長陳龍安表示，父母不願意孩子輸在起跑點，在幼稚園階段會非常積極、鼓勵、發展孩子發展創造力，但隨著升學壓力的來臨，特別是從國中階段起，因轉配合教育政策而忽略創造力教育，尤其這段期間，孩子因青春期的叛逆性而與父母的關係疏離或對抗，更難以激發其創造力。

　他表示，若父母能體認自己與家庭教育對孩子創造力發展的重要性，即使有升學壓力，也持續鼓勵孩子發展創意思考的能力，這些被激發創意、擁有創意種子的孩子，就較能以正面樂觀的態度來度過求學階段教育政策與大環境的壓力，未來，其人生態度也更樂觀積極有彈性，擁有在競爭環境中勝出的優勢。

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我特別對2個國家的產品感到信賴,就是德國和日本,詳細一點就是德國的機械,和日本的電子,覺得德國製或日本製基本上就是一個品質的保證。

離題一下,希望台灣能買到德國製的最新潛艦,我覺得德國設計製造的潛艦應該是世界品質最好的。隨便哈拉,我對軍武不熟~~