舉凡注音文啦（ㄛㄇ她ㄇㄛ連燒ㄇ都ㄇ成水餃＝我媽她罵我連燒賣都買成水餃）
裝可愛啦（安安∼之類，我朋友辯解說是因為不能確定對方網友在何處，可能在美國，說早安晚安都不對，才說安安，不予置評....）
無意義自創語助詞（吱吱∼之類，就是句中會出現，但毫無任何意義的自創語助詞，算個人風格或裝可愛的一種？）
文法錯誤啦（為了營造某種意境卻使句子顛三倒四邏輯混亂）用字錯誤啦（亂選字或不選字，久了連真正的字都忘了怎麼寫）等等等

大家都是網路的一份子，對於現在小朋友（高中以下）的中文程度和網路習慣，各位認為關聯大不大？
小弟以為，有兩種情況（當然只是隨想下的亂分類 ）：
第一種是前面所述，大大小小在網路上培養的習慣，卻帶到現實生活中，例如小學生會在作業本上使用注音文（或被帶壞，把”推倒”都寫出來 ）
第二種是網路使發表文章給眾人觀看的成本降至最低，不用特地投稿到平面媒體才能被他人閱讀，而其中有人就因這個管道常發表小說散文等等，造就了原本現實世界不會有的文字練習機會和回饋（例如受到歡迎回響或批評，甚至成名成為網路原生作家）

上次在某討論區（亂逛的，忘了）看到一篇自稱國中生的發言，堪稱我個人看過最經典的現代網路式中文，注意文、自創詞彙、打字亂選字、裝可愛、文法錯誤...等等全用上了，滿滿一大篇”中文”，我卻有看沒有懂，還是依其他人回答發言才推敲出來他寫了什麼，想故意學他還學不像呢，真是誇張，難保以後聯考作文不會出現這種新式文章