我覺得只要中國人還有萬般皆下品,唯有讀書高的觀念,現在這種現況就不可能打破.

有很多的父母都認為自己以前的環境不能讓自己好好的完成學業,因此只要自己有能力,當然希望能讓自己的孩子好好的唸書,不要像自己再太陽底下揮汗如雨,辛苦地賺錢,加上民眾一直希望教改能有所改變,不要讓孩子再受聯考的荼毒,在這種心態下,文憑主下之下,補習班林立,大學窄門大開都是因此而生.

我覺得政府放棄了技職教育是相當可惜的,因為以台灣的產業來說並不全然需要這麼多的高學歷的人,而是需要適合產業工作技術的人,政府再過去二十年內對台灣產業升級的情勢評估錯誤,加上教育政策的錯誤,才導致目前教育資源浪費,夕陽產業外移,服務業銜接不上,失業率升高的情形發生.

其實像瑞士全國擁有大學學歷的人並不多,他們多的是各行各業的專職技術學校,但是瑞士的人民年所得仍能在世界名列前矛,這是他們政府在教育政策及產業經濟政策上相互配合得宜,還有人民對各行各業的專業予以尊重及肯定才有此一成果.

反觀台灣,普遍還是存有萬般皆下品,唯有讀書高這種舊觀念,對需要辛苦勞力的工作多所排斥,也因此只要家裡經濟許可,當然還是一昧地往大學送,而忽略了此人是否對讀書求學問有興趣,是否有更適合他發展的方向.我常看日本有各式各樣的專門學校,如美髮,廚藝,木工...等等,但是台灣呢?原本的幾所技職學校,慢慢的都已經減班甚至裁撤了,也因此造成有些產業人才的銜接斷層,必須藉由輸入外勞來解決.而這些產業產生的產品或是服務,其品質也逐漸下降,市場的競爭能力就逐漸喪失,如此地惡性循環下去....

其實政府若真要負責,就好好看清現況,找出問題點,提出一套長期,完善的政策去做,不要在那邊推責任(無論哪一黨執政都責無旁貸,那麼愛當執政黨,當然就要有所擔當,不然選你出來要幹麻),或是頭痛醫頭的搶短線心態,不然十年後真的會出現輸出台勞的窘狀...