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剛找到連結中的一篇介紹不錯 (應該可在五分鐘內對諾貝爾有大致上瞭解)，起碼可以知道這個獎起源，如果知道諾貝爾的生平，或許可更深入瞭解諾貝爾和平獎吧?!
阿弗雷得˙諾貝爾的生平
http://www.nstm.gov.tw/nobel/orgin1.htm#ps-1
引用:
(僅節錄，原文見上)...和平觀
英國詩人雪萊對阿弗雷得的影響很深，讓他在少年時期便已在心中灑下一把愛好和平的種子。除此之外，阿弗雷得自小身體虛弱，所以他的行常受動限制，這對一個具有敏銳觀察力及活潑精神的孩子而言是痛苦的，但也因此使他的內心更為成熟，對生的奧祕及人世間不幸有更深一層的體會，這也讓他矢志成為渴望和平的發明家。
阿弗雷得發明的炸藥，原意是為了建築工事之用，在炸藥被轉為軍事用途後，他深感憂慮，思想也傾向於「只要從技術方面使炸藥的威力發揮到最高峰，炸藥本身便能抑止戰爭，因為人們只要了解其破壞力，便不會貿然將它用於戰爭，如果大家都不敢輕易的用於戰爭，則終會被用在和平方面的」，這個想法在1887年發明巴里斯悌時尤為鮮明，他也因而更致力於最新炸藥的發明。這個觀念一直到1891、1892年左右才產生轉變。他與奧國和平思想家蘇德納（B. von Suttner）女士註7及一些從事和平運動的理想主義者往來討論後，他對解決和平問題的想法有了進展：對付戰爭的辦法是使各國都干預想要破壞和平的國家之行動，並且藉由啟蒙來提高人類的進取精神與氣魄，讓全人類的幸福繫於科學與永恆的和平，這個理念與日後組織國際聯盟和聯合國的根本目的，有許多相通之處。而阿弗雷得採取的推動和平運動具體方式──設立和平獎，也在他1893年1月給友人的書信中首度提及...
矛盾與對立的一生
一個費盡心力發明戰爭用具的人，同時又致力於和平運動，這無疑是種矛盾與對立。 綜觀阿弗雷得的一生也是如此充滿矛盾：接受學校正規教育的時間只有短短兩年，靠著自修卻精通五國語言並成為一個科學家與企業家；他從不放棄對異性情愛的追求，但卻終生未娶；他是硝化甘油炸藥的發明者，老來卻需服食硝化甘油來治療心臟病；世人對他財富的來源多感不屑，但以之設立的諾貝爾獎卻代又表著最高的榮譽。
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