基本上以台灣的現有的環境
對於英語能力的聽說讀寫這四樣
也只有讀跟寫會最有進步的空間
最主要的因素還是在於環境
學語言就是要有環境的相輔相成
要學會溝通的語言 最主要的當然是學會聽跟說
這也是最需要有環境的配合
為何我會再先前說這二者學習的不易就是因為
在這兒大部分的生活還是圍繞在普通話裡頭
沒有英語的語言學習環境 也因此在成學習上的困難

再者 學習語言是年紀愈小 學習越好
因為小孩學習語言跟大人學習語言在大腦中的運作是不一樣的
對於小孩來說 學習語言在大腦裡頭是在同一區學習
也就是她們會把英語也當成第一語言來學習

但是一但年齡到達一定的階段 學習英語也就變成了學習第二外語
加上外在的因素 自然是事倍功半 而且再怎麼學習也都只能達到一個地步

就自身的經驗來說
讀跟寫相信在台灣的學子都知道該怎麼學習
而在於聽跟說的方面

聽的訓練方面 便是先從流行歌曲下手
先把歌詞給弄一份 然後對照的音樂看一次
再來便是將歌詞拿走 然後聽著歌曲想者歌詞一面對照
這樣一直訓練 日子久便會有成效

在於說的訓練方面
建議還是依步一步來
也可以學習兒童學習說話的方式
我的意思就是再於說英文時先強調你要標達的內容語辭(如名詞動辭之類)
而在於功能語詞(如介係詞之類)可以利用輕聲來帶過省略
這樣的建議是再於訓練對於表達一個語句時可以表達想要強調的重音部分
因為以國語及英語這兩個語言作比較時
會了解到這兩種語言就單單以一個字的表現發音表現上就有十足的不同
以英語來說 我們將APPLE帶入我們國語的四聲時 它意思不會有所改變
而國語便會有所改變
..........................(中間省略)
因此再表達一個英語語句時 著重的是整句的重音放置位置
而這些重音的放置位置最小是在母音環節
最大的是在內容語詞部分

因此學好要表達一個好的英文語句
學習怎麼放置重音來表現整句的意思會是個不錯的方向