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智商是可以訓練的
節錄某各文章 1955年，愛因斯坦病逝，他的檢驗官(Dr.ThomasHarvey)湯馬斯對他的超智力非常好奇，就偷偷地把他的整個腦袋留下保存，以便作科學研究，因當時顯微科技及電子掃描技術還未完善，他只能發現愛因斯坦腦袋比一般人稍重。直到1980年代，瑪利載蒙(MarianDiamond)，1位加州大學神經學家，宣佈1個學習與天才有關的革命性發現。 在她著名的實驗裏，她把一些白鼠放在1個有鞦韆、爬梯、轉輪及多種玩意，是1個有高度激勵的環境的籠子裏;另1組的白鼠則放在空白的籠子內。 很令人驚訝地，她發現在實驗籠內的白鼠，有特長的3歲壽命(約等於人類90歲)，牠們腦袋的尺寸也比較大，同時長出像森林般濃密的神經元連接線，是一些細而長、枝幹狀，在神經元之間，專責傳送電化訊息的結構。比較組白鼠則表現呆鈍且早死，牠們腦袋內神經元接線則小了很多。人腦又會怎樣呢？後來她取得愛因斯坦的腦切片小塊，跟她預計的一樣，發現有非常濃密的神經元接線。由此觀之，我們應可培養另一位愛因斯坦？ 神經元接線是學習及思考的接線，以騎腳踏車作比喻，當經過練習後，使腦細胞的接線增加連結，當會騎車的腦內網路已經形成，人就會曉得騎腳踏車了。 原來人腦出生時，腦內神經元細胞約有100億，這數量到長大後，沒有多大變化，但神經元網絡接線，卻可每刻不同，增長最高時可每秒生長3仟萬條，直到1兆條，沒有接上的神經元則會死去，運用不到的接線會凋謝。而人腦需要外界正確激勵去教導神經元如何建立它的網絡，若外界激勵不足，網絡建立不健全或有缺憾，則有智障形成。 |
引用:
以前當出去的名額會讓轉學生補上去 所以沒差 現在錄取率這麼高不知道能補幾個就是了 |
引用:
小弟也是技職體系出來的，為後期接近末代的五專生，個人感覺 技職教育出來的學生，強的可以比大學生強，爛的可以比高中生還爛 當你面對著一個比一個還要佛心的老師的時候，真的要靠自己的努力 或是再校外的補習才能把自己提升到比較高的一個境界 另外進入技職或是普大只是代表一個人18歲之前的努力多寡或是個人選擇罷了 普大的軟硬體或是教學資源、師資、學生平均素質等也許比技職的高 但真正重要的還是在校期間有沒有培養出學生去解決問題的能力以及面對問題的態度 畢竟在校所學的知識學問往後不一定有機會再用到，態度跟價值觀卻會影響往後的人生 另外，請不要把其他沒惹到閣下的人稱之為"廢物"，這是很嚴重的指控 |
如果您有教書，遇到現在高中生的樣子你就知道有沒有錯了..
況且現在的學生認真的真的很少，不需要認真就可以有大學念了 到了大學，基本的東西都學不會，混到大學畢業，會的東西沒幾樣 難怪現在什麼都要求碩士，這樣只是浪費時間罷了！ 大學生就該有大學生的素質，不要弄到最後連碩士出來也什麼都不會 這樣的教育有何意義？ |
二分之一加三分之一等於五分之二
出自一個大學生的答案 你說錄取率高有沒有錯 |
引用:
會念書...就不等於廢物??????????? 智商高...就一定有成就??????????? 選技職...日後就不能會念書,比學術????????? 閣下把話說的太死了一些吧~.~ |
我笑了...
鍵盤我對不起你...我的口水噴到鍵盤... :laugh: :laugh: :laugh: 引用:
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引用:
好像是體保生的樣子 :jolin: |
引用:
體保生在校成績平均40分即可畢業 在學識上是有點不足，不過也是很誇張啦！ |
多就會爛
所以現在素質真的是沒以前好 混的居多 台灣大學比國外還多 為什麼 隨便拿點錢出去就可以升格了 還有什麼品質可言 反正都是上面在收錢收爽的 搞的大家都要讀完碩士、博士 你想幾歲結婚? 你有多少存款可以用? 讀完就可以"一定"比別人猛 其實不一定 |
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