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bxxl 2010-09-07 05:19 PM

我國中時讀的是A+班, 同年三十幾班裡面成績最好的兩班之一.
照我的看法, 因材施教基本上是說好聽, 因考試施教才是真的.

讀升學班進度比較快,然後呢? 後來還不是一直反覆的考試.
我不知道哪一種比較無聊, 是用正常進度學習, 還是快速學習然後同樣的東西翻來覆去的考試.
而且照理說學習進度快的話,為啥還要上第八節課,國三還要搞晚自習.

前幾天看到有人寫說, 對學習成績好的人的獎勵, 應該是讓他們有探索新知的自由.
結果我們是讓學習好的學生反覆的練習同樣的東西,延長他們練習的時間.

後來我實在覺得我們一直反覆練習的東西,既無趣又跟生活很脫節.

當然這已經二十年前的事了,不曉得現在如何.

seiya2000 2010-09-07 05:29 PM

引用:
作者kaosc
應該說,因為是明星國中才不得不堅持常態編班吧!(教育局重點督察對象)

我個人反倒非常支持能力分班,
想讀書的、不想讀書的硬要擠在一起幹嘛?
為什麼不因材施教、讓想讀書的就讓他們有環境好好讀書,
不喜歡唸書的,就輔導他們走其他正途,
混在一起是想通通都變成撒尿牛丸嗎?

再者,
好學生是沒辦法讓壞學生變好的,只有壞學生帶壞好學生這回事。
國中時代更是人格發展的重要階段,很多不良少年都在這時候成形,
又何苦其他好學生跟那些不懂得帶這些壞學生的菜鳥老師來跟著沈淪?
不良少年不是不能變好,而是要有適合帶他們的嚴師。

讓所有人混在一起,
只會讓好學生變壞、壞學生沒有翻身的機會,
再加上一個萬分沮喪的老師而已。


喜歡讀書 = 好學生
不喜歡讀書 = 壞學生 = 不良少年

學校不是應該五育並重嗎?為何身為家長的我們只是一味的要求孩子們智育的成績呢?

唸到當醫生再來A健保費,這就是現在的社會啦

FD3STYPER 2010-09-07 05:38 PM

引用:
作者向下沉淪
當年高三時有次假日在家解一題數學解不出來.當晚立刻騎車到建志補習班去問教數學的陳達老師.
而我當年是在徐清朗老師的徐氏數學那裡補數學的.從來就不是陳達老師的學生.
還有次寒假期間為了一題微積分找不到人可問.就直接跑到中山數學系隨...


現在這樣, 會被補習班老師或是大學教授當成仙人跳.

*******************************************

我當年也是能力分班, 的確有個同學在二段班考上第一志願,

然後留級留到忘記自己讀高幾以後轉學~
:laugh:

MrHermes 2010-09-07 06:00 PM

都是人的問題, 國中時也是能力分班, 但期末考後就是有人前段班掉到後段班, 有人後段班升到前段班.
有心跟沒有心的人, 走到哪都是一樣的.

hufun 2010-09-07 06:07 PM

引用:
作者bxxl
挺酷的...
該校堅持常態編班都能辦學辦到號稱明星國中.


以前有能力分班所以一堆考到國立大學
今年校長大概太菜可能也被教育局刁
所以不敢能力分班
新生人數才會減少
這種學校即使少子化也一堆學生跨區就讀
不會因少子化受影響

只能說現在的家長....
都把小孩交給學校跟補習班了

向下沉淪 2010-09-07 06:35 PM

引用:
作者seiya2000
喜歡讀書 = 好學生
不喜歡讀書 = 壞學生 = 不良少年

學校不是應該五育並重嗎?為何身為家長的我們只是一味的要求孩子們智育的成績呢?

唸到當醫生再來A健保費,這就是現在的社會啦

因為智育成績以普世價值來講仍然是最重要的啊~
窮人子女想翻身靠它.富人子女想保有優勢還是得靠它.
還有請別沒事拿醫生來開蒜了.這反而讓人覺得你很酸.
如果你有機會.你寧可選擇當醫生A健保費或是睡在天橋下裝開心?

polar168 2010-09-07 06:44 PM

引用:
作者向下沉淪
如果你有機會.你寧可選擇當醫生A健保費或是睡在天橋下裝開心?


嗯嗯....


也許有人會先這樣, 然後再變這樣


也是要努力啦~ :laugh:

pandora123 2010-09-07 07:04 PM

本地的學校有一種"抽離式"教學
表面上是常態分班
實則資優班的學生會在特定的時間
集合一起上課
一天比其他同學多了3個小時的上課時間

現在的國中學生都長得高頭大馬
加上家長撐腰
老師管不動也不敢管
我兒子班級上課的情形是
老師在右邊黑板上課
要唸書的同學自動坐到右邊
不想念的在左邊打打鬧鬧

又要不准能力分班
又要禁止體罰
充滿挫折的老師如何教出優秀的孩子

Quaker2002 2010-09-07 08:32 PM

引用:
作者向下沉淪
如果你有機會.你寧可選擇當醫生A健保費或是睡在天橋下裝開心?


人生又不是只有這兩種選擇,而且妳的說法有點唯利是圖的味道,好像A健保費是對的。

Quaker2002 2010-09-07 08:35 PM

引用:
作者pandora123
本地的學校有一種"抽離式"教學
表面上是常態分班
實則資優班的學生會在特定的時間
集合一起上課
一天比其他同學多了3個小時的上課時間

現在的國中學生都長得高頭大馬
加上家長撐腰
老師管不動也不敢管
我兒子班級上課的情形是
老師在右邊黑板上課
要唸書的同學自動坐到右邊
不想念的在左邊打打鬧鬧

又要不准能力分班
又要禁止體罰
充滿挫折的老師如何教出優秀的孩子


管不動學生應該思考原因找出癥結點,並且立法規範師長的行為,同時賦予教職適當
的權力,至少法律上不受怪獸家長威脅。
.


所有的時間均為GMT +8。 現在的時間是04:47 PM.

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