三角涵式不是在國中一年級就要會的嗎？不然要怎麼學理化(二、三年級) :confused: :confused: :confused: ..........然到八年的時光，我們的教育退化得這麼多嗎？還是我走錯地方了 :think: 　

看教多深吧?
如果只是像我以前國中學的程度,弄到高中才教
而且還是分成這樣,那就不太樂觀
三角函數引申出的東西可深可淺,有些並不都是很好懂

三角函數在國一應該沒教吧
大約從民國60年之後，都是國三才教的（只有基礎）
不過大約7、8年前，就從國中數學裡拿掉了

老大在國一就學了三角函數
可見輩份一定很高 :yeah:

我念國中的時候有教三角函數
不過教得很基本

現在學生素質較以前低是事實
但跟教育沒啥關係
把網路切了 電腦丟了
考試分數大概可以翻個幾倍吧

之前聽學長寫不出論文
指導教授命令其他人把他電腦搬走
結果三天就寫完了

減輕學生學習壓力 =\= 減少學習深度.

只是自從所謂"教改"以來,
好像從來就沒搞對方向.

當三角函數分作高一跟高三教學，教育就跟學生素質有關係了......

沒有這樣那些補習班怎麼活
現在滿街都是補習班
而且這種錢父母都很捨得花
這才是失敗的地方
我兒子現在讀到國一都還沒補過習
就有父母跟我說:連這種錢都要省
好像我不讓小孩補習是罪過一樣
全班共39個人他這次考第5名
證明什麼
他比較聰明嗎
沒有
我只告訴他
因為你沒補習所以上課一定要很認真聽老師講課
放學後吃完飯洗完澡必須讀一個小時的書
再來就是他的CSS時間了
不懂的人到補習班還是不懂
真的不懂的話請家教還比補習班有用

數學不懂的最慘的是, 你問他哪裡不懂他說不出來 :jolin:

先不談課鋼
光談教改就好
為什麼要教改
不就是覺得以前的制度不好
不就是覺得小孩讀得很苦
希望透過教改能讓他們快樂學習各找出路
但我發現伴隨著教改而來的
是小孩有補不完的習
以前可能國中開始補
還偷偷摸摸去老師家補
現在是光明正大就開在學校對面
而且從國小就開始
我常看到很多小朋友搞到9點才回家
那到底要幾點才能睡覺
沒睡好覺怎麼會長得高呢