現在還看不出來
10∼20年當機器人進入人類社會
取代大約70%工作的時候
教育會不得不改變

國家機器壟斷了人生中最重要的12年教育權

所以未成年人如果犯了罪,必須要申請國賠才對!

羅素對教育體系很不滿，曾試辦過一所森林小學。

結果呢？我也不知道結果如何，沒有聽到過任何評價……

現代教育都是弄個好學歷，謀個好工作，張忠謀說求學首重謀生能力！
學校是職業訓練所！當醫師律師工程師教師，形容很貼切！
也有人說是訓練獨立思考能力！空話！不過學生學校供過於求，問題很嚴重！
以前工廠作業員，被視為挑水肥被人輕視的階級不會讀書做工，現正有很多
大學生來搶飯碗，高應大 正修科大 來做工，薪水也不好！還要輪班！山窮水盡！

關於芬蘭教育，這裡有相關文章
http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=3977
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5076498

影片中有提到可汗學院，這是一個免費線上教育課程，
台灣有許多人在協助翻譯成中文
http://www.criticalinno.com/p/blog-page_6.html

另外也有將可汗學院教學資源導入的均一教育平臺
https://www.junyiacademy.org

現在的教育方向只教育了知識，但沒有專責教育如何控制情緒，也沒有專責教育如何建立與維持人際關係，更沒有以道德專責教育小朋友，同時需要道德管制的政客，更沒有通過道德考試就能夠取得權力，這其實對於建造一個永續與安全的社會來說，目前的教育方式確實錯到家了∼

台灣有某國立大學要求成績一定要常態分佈，平均要B
後來我學長直接嗆行政:"你來上課，然後我把你當掉，這樣班平均就能降到B"
有些冷門課全班才10個不到，常態3小

看到某些人的反應
就能解釋為什麼台灣永遠只是follow
永遠把資源只投給某些產業

以前在站上就說過
我一個從小認識的死黨
高中時很有機會能成為擊劍國手
偏偏被他軍公教爸媽逼得去唸會計
他根本沒興趣 天分也不在那
搞到延畢 最後會計師也沒考上
沒有其他一技之長
現在高不成低不就

活生生的例子
他就是被逼著去爬樹的魚

功(近)利取向的結果 就是壓制思考、創造力
把各領域的人才通通搞成考試機器...

擊劍...西洋劍嗎.....
成為台灣國手......後路也好不到哪去......

:unbelief: :unbelief: :unbelief:

既然對台灣教育不信任自己做父母的可以採不理方式吧.....
照樣上學成績不理讓你自己子女決定不也可以......
:confused: :confused:

他體育有天分
本來田徑練得很好
是高中時開始對擊劍有興趣
不過這不是最重要的問題點

重要的是一個有才能的人
發展的機會被限制
後續會有什麼效應 也沒辦法知道

這又是不同的問題
下一代的觀念可以從自己開始改變
但上一代是根深蒂固了