PCDVD數位科技討論區 - 高中社會組哪科最廢？　網友一面倒答「國文」...理由很中肯！

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引用:

作者healthfirst.

那些人不是反文言文
是要反某......

我不記得國文老師會跳過白話文
你自己遇到爛老師了吧

老師還會說這種考試不會考，沒有教的必要，很簡單自已回去念，的確也不會考

國文名存實亡，只是淪為考試的工具

引用:

作者roma

老師還會說這種考試不會考，沒有教的必要，很簡單自已回去念，的確也不會考

國文名存實亡，只是淪為考試的工具

老師說不重要，所以就人云亦云，說不重要?

F1、indy說甩尾有危險，Rally、Formula Drift說不甩尾怎麼過彎

有人手寫字跟狗啃般，有人靠書法賺錢

學問重不重要，不在於個人怎麼想

引用:

作者FLYFLY3

我自己的小學～高中普通科的國語/國文課程體驗(198X末～199X，的國立編譯館末代時期)，對於學校安排的課程內容，完全是以為了應付考試而讀書的心態，基本上對體制內課程，我是“完全沒有興趣”。真的還好我印象中的考試好像沒有考到“新詩”(就算有可能因為比例很低而遺忘)，“新詩”我真的是為了考試也很難讀下去。

末代國編版國一第一課楊喚〈夏夜〉就是新詩(不過這篇算童詩)。
國編版個人最賭爛的是中華民國國歌，硬要把吾黨扯成吾人、吾輩。

朱自清那篇〈背影〉，老實說買個橘子干我啥事? 穿越鐵路先罰錢再說。
沈復〈兒時記趣〉那句 "鞭數十，驅之別院" 至少同學被體罰在旁邊起鬨時可以喊 XD
木蘭詩好像到最後都被改成 A 詩。

新詩很有名的徐自摩〈再別康橋〉，應該是國中課文，余光中的新詩個人覺得也不怎麼樣(這樣說來，好像每個學期都有一篇新詩的樣子)。
個人比較覺得有趣的新詩是節錄了一小段的羅青〈西瓜的血統〉，超會掰的(印象中是放在選修教材那本)。

我高中讀三類組(自然組+生物，但是選修國文是必修)，我們班反而要求國文老師不要教現代散文跳過去，理由是"反正又不是要當文青，修辭法亂猜都不會錯"。而文言文因為不口語，相對比較難，所以上課會比較認真(討論也比較熱烈)。

韓愈〈師說〉是篇不錯的文章(韓愈根本是叛逆份子)，〈祭鱷魚文(選修)〉也蠻好玩的。〈祭十二郎文〉很無聊，但有的老師會提到十二郎就是道士韓湘的老爸，韓愈排佛老，也教訓過韓湘，諫迎佛骨表(選修)之後搞得那 "一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千"，雪擁藍關馬不前，來接他的就這個道士姪孫。這些東西考試不考，當八卦聽聽還不錯。

白居易〈琵琶行〉到最後大家只記得"江州司馬青衫濕"，天曉得到底怎麼濕的。
崔顥〈黃鶴樓〉和李白〈登金陵鳳凰台〉擺在一起，說明了其實李白是很小心眼的人，別把古人想得太高尚。
〈項羽本紀〉擺在〈劉邦本紀〉前面，"司馬遷:「去你媽的大漢天子。」"(這話是我那受黨國洗腦的高中老老師說的，反而是大一國文的年輕教授不能接受任何對史記或司馬遷的批評，所以我差點被當)
蘇軾、蘇轍常放一起比，但讀完三蘇的六國論，再看看蘇軾、蘇轍的差異，"他X的蘇軾真的是蘇洵的種嗎?"

有些東西雖然考試引導教學，還是能教得很有趣。
(其實對程度前 5% 的學生來說，管你哪一科，他們都能啃下去，而且都找的到各科有趣的地方，剩下的人就得靠好老師教了)

引用:

作者eros.tw

現實的狀況就是這樣，古文塞一堆，然後老師還會抱怨課本上不完，借你的課去上

課文≠手寫字，那只是個人習慣問題

還有國文中的古文我也不認為是什麼重要的學問，裡面一堆古人負面情緒的失敗主義文和一堆偽善文化，和厚黑學沽名釣譽

拿來欣賞或史料保存沒話講，裡面的東西和社會脫節了幾千年，在那裡要人人背誦，逼著把每個人都想要當國學大師一樣跟本有病

引用:

作者McCandness

恕刪.....其餘像是附帶，只是他放棄的話，他自己和一大堆同僚屬下會連帶倒霉，這真是一個悲劇性的工作，難怪會臨表涕泣⋯⋯

應該說，講了一堆幹話又怕惹惱皇帝，最後買個保險，說自已不知道在寫什麼

引用:

作者黑室中的黑貓

因為老人還沒死光啊~~~

差不多了(那群20年前都60多歲, 現在應該是80多歲90歲, 不死也無法趴趴走)
不過我不打算繼續在廣播方面去多說什麼, 畢竟照顧性質的規定有其意義.

對了, 舉實例比較快, 台灣的國語的確是標準繁體中文對吧, 我反對的部分如附圖.
不反對有興趣的人去了解方言, 生活中也使用方言, 但既然有規定就要採用最標準的.
這只是冰山一角, 生活中越來越多直接把方言當作中文在打字書寫的情況.

當然很多人覺得沒什麼, 這樣還比較親切有趣, 問題是"事情要做好不是做來親切有趣的."
要明確, 要踏實, 要按照標準; 台灣最大的問題就是有了標準後依然因人而異~

這只是我的看法, 身處這個環境還是去適應環境比教育環境來得容易, 實在不行就離開而已.
當然這樣的實話實說肯定又會招來"假借愛鄉土之心的炮轟," 真的愛就要求進步, 不是嗎?

至少我的能力範圍內, 寫字醜沒關係, 但盡量要求同濟在文件上要用詞正確, 標準中文.
(英文也是, 但對內大多數還是中文, 所以英文只是要求自己而已)

引用:

作者roma

國文課本都在教考古文，這種白話文回家自已念，老師都跳過

就算沒跳過，頂多也只是叫人站起來念，唸完問說有沒有問題，沒問題就下一課

國文沒那麼沒用啦

其實中文用子遣詞都有很深的意境在. 但你必須讀夠多的小說散文甚致古文, 才能在你腦海裏詞藻裏尋求你所想要表達的詞意.
中文真的很深, 所以一堆大學都有中文系, 反較美國有沒有英文系? 有啦. 很少少少少. 我記得全美才一家還是二家. 不過, 中文系出路真的比較受限是真的.
還有但太過八股的, 就不太建議花時間去閱讀了, 只需知道八股文大略講什麼當作腦袋的知識即可

BTW話說現在的小四生, 國語會考出 "請問這篇文章講的是1. 說明文 2. 論說文 3.記敘文 4.抒情文" ......蠻烤貝的, 因為我跟我老婆都答錯. :P

引用:

作者Earstorm-5

要跟在地人溝通、宣導相關事宜，最好是用在地的用詞遣字，在地人才能接受聽得進去，不然一副講官話高高在上的模樣，可以想像一下在地人士會怎麼看待？ :unbelief:

有時一件事，用成語四個字形容大家就懂，國文沒那麼糟糕啦！