也許我們能說，壞孩子、
冥頑不靈的孩子
就交給以後法律去制裁吧。

有沒有想過，真正乖巧善良的小孩
在那些壞孩子被制裁之前被這些人
欺侮，甚至橫死街頭？

我們是要未來的社會品行好，學問好
的人在社會上佔多數？
還是要門毆的倖存者但沒什麼學問的人
在社會上佔多數？

除非是故意或是重大過失..不然都不會追回...

現在上課沒點名老師也不管 也沒什麼人曠課聊天

現在的老師硬？

不過你回應的那位 提得方法可能會讓老師被其他學生的家長告侵害其他學生的受教權就是了

看了一下論串..
有些人似乎沒見識過真正的放牛班...:D...
以為用非愛的教育就會有用..
事實上對這種班也沒幾個老師敢用愛的教育...:jolin:..
本人就是見識過才敢講..
真的是無法無天...:jolin::jolin:..

一般的非故意的辯解理由 應該不能用
像情緒失控 :laugh:

所以這改革另一項可能可以見識到
教師不是故意體罰學生的理由

什麼放牛班？那叫放棄班，
能力分班造成的結果。

奈何國內沒有完善的“特殊教育體系”，
讓願本還能救的人變得完全沒有救。

造成目前的社會衝擊。

不過白目的家長也別高興得太早，
老師不打，同學會打，
同學打不贏，社會人士自會教訓。

黑社會有更多新血輪可期望以加入，
黑幫的聲勢勢必更加浩大。

推,推,推,那天我跟同事看到的現象:

在某天某國小的教育優先區課後輔導班中 (這個班級是政府出錢,學校請老師來教那些社經地位弱勢,例如單親家庭,隔代寄養家庭的孩子,等於是公立的安親班,當然這個班上就有形形色色的學生) 某位大尾級小朋友Ａ正在拿著作業簿四處抄別人的答案,他所到之處,別的小朋友就不得不給他抄,因為他會威脅別人,會打別人。而大部份孩子只是功課不好，品行倒不太差。其中有一個孩子Ｂ，常常被那個大尾級小朋友Ａ欺負，Ｂ他今天跑去打另一個很乖的小朋友Ｃ，那個小朋友，就是社會上真的弱勢家庭的孩子。此舉馬上被我同學攔下，馬上訓斥那位孩子。


小朋友走了之後，我和同事說，這社會就是這樣：


黑道欺負好人，好人欺壓弱勢。。


所以，讀書幹嘛？還不如當黑道好。

在學校體系
能打學生打到上法院 還被判輸
在政府缺錢缺很大的情形下
我覺得是不可能不追回的
高官總是要做做樣子 表示他們很重視

而且 老師為啥要管教小孩管到被告啊？
已經可預見很多人
因為上面說完全不能體罰 干脆放棄懲罰了

講難聽一點+自私一點
【是你的人生，又不是我的人生】

能救幾個是幾個
又不是人人都能當地藏王菩薩

看到您寫這段話
我的腦海浮出一個畫面...... :flash:
全體學生大聲歡呼:YA!!!不用上課了耶