現在考試第一關就是筆試,筆試過不了,神仙來也沒輒...

教師甄試筆試:
國中小考教育科目,電腦閱卷,要過就憑實力..
高中考專業科目,沒實力的,考到死也過不了筆試...(注意:高中教師全非師範大學分發,都須經過教師甄試)

也別跟我說走後門(送錢,關係...等),以前或許有,幾年前彰化縣教師甄試醜聞後,現在誰敢.....


看來不直接點出你的謬誤不可,因為你根本不知道我在說什麼....

你以為現在的老師都是師範大學畢業的嗎?
台清交畢業後當老師的有多少,你知道嗎?

你如果只是說唸師大的學生唸書比唸台清交的學生差,我不敢有意見....
可是你說的是教大專以下的, 說穿了,根本都是一些不大會唸書的人啦
不矛盾嗎?台清交畢業的老師也都是不大會唸書的人?
真是笑話!

我為什麼說你話說得太滿,你現在應該知道我在說什麼了吧....

以前師大分發的老師,或許真如你所說的,讀書不如台清交的學生...(但請注意,會讀書不等於會教書)
但是,你說教大專以下的, 說穿了,根本都是一些不大會唸書的人啦,那可是讓人笑掉大牙了.........

以目前教師甄試的水準,如果通過教師甄試,相信我,水準絶對不比台清交差,即使他只是私立學校畢業....

現在是誰在抬槓?

你算是繼大師之後敢引起那麼多人圍剿的人物了。
要講白一點，你的價值觀真的很勢利，你講的這些職業或是你舉的例子通通都是有較多的收入，用收入來評斷職業，我只覺得你的水準不高。
用錄取分數來評斷？現在的醫師跟律師就很好嗎？也是一堆有問題的。
年薪代表一切？那你去當通緝犯好了，綁架一個人就有千萬的收入，更屌，這也是白手起家，不然你去學學理律那位仁兄，淨賺30多億。
老師不是單單只傳授學問，身教與道德教育都是，你硬要這樣去懷疑老師，我只覺得這是一件外行人看不清楚門道的作法。
真那麼厲害，放一個班給你教一個月，看看會唸書的會不會比較會帶班？
這一套不是虎小孩，是教小孩，有多少小還是這樣教出來的，可惜你沒被教到。
現在這些討論都已經偏離本文的主題了，就為了花大篇的時間來與你對話，我想沒意義。

真是對不起啊！那小弟可能是怪胎或是神經病！！
我記得小弟畢業後，大學聯考分數是難二中社會組最高分，
以原始分數來填志願，可以上政大所有的科系，
但是小弟現在是國小老師，原因無他，
家中沒錢，需要讀公費，又不想教國中生！

基本上還蠻贊同大大的，版上畢竟有許多人觀念很好！
想一想，許多人連自己的孩子都搞不定了！能想像面對30多個孩子嗎？？

其實老師本身也一直在做觀念及技巧的改進！舉個實例跟各位分享！

之前小弟學校請到在高雄辦理『天使專線』的創辦人，來談生命教育！
PS:『天使專線』就是小孩子的[生命線]或[張老師]，大步分由老師義務協助！
這位講師的觀念讓我們思考不少，其中最印象深刻的一句話，
就是『小孩子的每一件事，對他來說都是大事』，
跟每位為人父母或為人師表的分享！
的確，有時小孩子或為了許多我們認為是芝麻蒜皮的小事常來煩你，
但是仔細想一想，小孩子的世界中哪有什麼大事情？
調漲健保費、美國打伊拉克、319槍擊案，這些關孩子什麼事！
所以每一個當父母或是老師的，不要忘了多傾聽孩子的聲音！
真的，現在青少年自殺率已經年年攀升，而且年齡層也有向下的趨勢！

>aulife

沒有老師有那些成功的人嗎?
沒有老師哪來律師跟醫生

別跟我說都靠自己
靠自己你看的懂注音符號?
喔~神童捏~
說你看的懂報紙還要感謝你的老師呢
哼

非常同意囉...
我可以坦蕩蕩的說出我的職業就是老師，為什麼？因為我覺得我尊重這個職業。
小孩子內心的世界非常細膩，不要用一般的眼光去看待他們，其實在某些階段，孩童心裡的想法與建構足以影響一輩子，有唸過教育心裡學的應該都知道。
我也來舉例子好了，當你面對一個學生，原住民、家暴、媽媽是特種行業的、哥哥是中輟生前科累累，你要怎麼幫助這麼一個孩子讓他不要墮落下去，當你陪他去少事庭，你怎麼給他幫助？你怎麼在社會中幫他尋求金援？
當你聽到一個十三歲的孩子跟你說，老師：「人是會變的，我想變好，但我好無助。」
這是一個十三歲小孩，國一喔，他就想到未來要怎麼辦？他要怎麼變？
你要怎麼幫他擺脫黑幫、心中家暴等陰影。
這些事情天天在所謂不會唸書的老師身邊發生，我講的這個例子就是我今天處理的。
就算是社會地位甚高的檢察官，我看他也沒有以檢察官自居呀，檢察官他跟我說，我是代表了國家，是一個強制力的代表，但是代表社會、代表社會關心的第一線是你們----老師。
然後我們一起研討怎麼幫助這個孩子，我一點都沒有看到是什麼社會地位或是大學排名的東西在裡面。

說的好 贊成你

就像 成功的男人背後有個偉大的女性 這句話一樣可以衍伸來看
其實 在一個成功的人背後 有更多是為了成就他偉大的人們......

所以不要認為 中小學教師地位就比 大學 研究所教授低
就培養成為未來成功的人格, 多半都是中小學老師的功勞