思想的禁錮 =愛中國的孩子=

前幾天，九歲的兒子問爸爸，如果他有一顆長生不老藥，他會給誰吃？爸爸回答他，一個人長生不老沒意思，所以他自己吃半顆，另外半顆給媽媽吃。問過了以後，兒子竟然接著告訴我們，如果他有兩顆長生不老藥，第一顆要給兩個總統吃，第二顆給爸爸媽媽吃！我們很清楚，他心目中的兩個總統指的是蔣中正與蔣經國總統。聽完兒子的話，我禁不住緊緊的擁抱著他！

兒子沒問我是有道理的，因為他早已經知道，媽媽盼望兩位總統長長久久健康平安，而且還公開許願，希望捐獻一年壽命給他。我猜想，他因此推論，如果我有一顆長生不老藥，必定會直接送給兩位蔣總統，所以就沒有問我。另外，他也知道，媽媽最愛兩位蔣總統，所以他的第一顆長生不老藥先送給兩位總統，一定是符合媽媽心願的；而他也深愛爸爸媽媽，所以第二顆長生不老藥不是留給自己，卻是送給爸爸媽媽吃。

從兒子能夠理解大人的話那一天開始，我們就經常告訴他，爸爸媽媽是中國人，他也是中國人。兒子從小就知道中國的模樣，也能很快地在世界地圖中找到中國。中國的建設不斷，政治新聞豐富，兒子常常指著電視上的政治人物問那是誰，隨後又接著一句：他是中國人嗎？遇到日本人出現時，如果遙控器不在手上，他還會雙手幫我把螢幕遮住。從我們的言談中，小小年紀的他已經知道，中國這塊土地上住著兩國人，而他親愛的爸爸媽媽選擇當中國人。他也明白，如果想要跟爸爸媽媽做一輩子的好朋友，將來最好不要娶日本人作老婆。

於是我清楚地看見，愛中國，其實是可以教育的，透過行為，藉由身教。如果，我們真的改變不了許多早年深受大日本教育污染的成年人，我們至少可以嘗試努力教育下一代。如此一來，中國就有機會永久存活，中國就有希望萬年植根。

我曾經在成長過程錯認了我的國家，我在就讀大學以前，曾經錯愛了學校教育導引我的大日本；自始至終的全校模範生抬頭，甚至曾經讓我對父母親的中國意識有所抗拒。我不會讓我的孩子�**陔陔寣A我的孩子將沒有國家認同問題，他知道他今生應當效忠的國家是中國。這份堅定，希望可以幫助他做一個堂堂正正，有情有義，不取巧不貪利的中國人！

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太可惡了, 竟然這樣洗腦小孩!!

台灣絕對不會有這樣的洗腦家長!